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101.
近几年,我国许多专科学校围绕专科教育的培养目标展开了讨论。在讨论中,普遍认为专科教育的培养目标应是:“高级应用型专门人才”。我认为,这一提法值得商榷。本文拟结合财经专科学校的培养目标对此谈些个人浅见。一、从国外“专科”教育的培养目标来看,“专科”教育普遍“以培养中级专业人才为主要任务”。二次大战以后,随着科学技术的发展,在国外,尤其在一些经济发达的国家,如美 相似文献
102.
思考之一:坚持"以人为本"的价值观,是实现教育管理民主化的基础新课程的基本价值取向是"以人为本"。当前,以课程改革为核心的基础教育正经历着深度的变革。在这样的背景下,面对新旧学校管理文化在过渡转型期发生的冲撞与冲突,如何在新旧学校管理文化的冲撞与融合中稳定、有序、协调、可持续的发展?如何在常态教学管理环境下,使新课程改革的深层问题得到有效解决?如何在新课程改革的实践中,逐步探索出具有校本特色的管理文化、管理机制和教师专业发展的途径,为教育教学注入新的活力,实现学校的内涵提升式发展?我觉 相似文献
103.
张金良 《中国数学教育(高中版)》2013,(1):76-78
面对成千上万道高中数学试题,教师如何选择或改编成一道恰当的试题进行施教,既是教师专业素养的体现,又是减轻学生学习压力的需要,为了给教师作一引领,文中从正反两方面阐述了一道试题好差的评价标准,以此提升高中数学教师对试题好差评价的鉴别能力. 相似文献
104.
加快玉米收获机械的研究开发,必须有政府的政策扶持和投入,集中技术力量,立足于国情,研制出适合国情的具有国际先进水平的玉米收获机械。 相似文献
105.
在高中数学课堂教学中如何提高学生的参与度是当前课改关注的热点。通过教学实践活动 ,对学生参与的深度、广度、态度、程度作初步探索 ,提出五条教学对策。 相似文献
106.
当前高中数学教师知识储备的调查与建议 总被引:2,自引:0,他引:2
普通高中新课程于2004年秋季在山东、广东、海南和宁夏率先实施以来,新课程教学实验正在全国范围内逐步推进,2006年秋季浙江省也要全面进入新课程改革实验.那么,高中数学教师是否储备了新课程所要求的各项知识,对此笔者在2006年1月,对全省211所普通高级中学的3489名高中数学教师进行了问卷调查,现撰文介绍,供研讨.一、调查分析1.高中数学教师自然科学知识的储备状况问题1.您掌握的自然科学知识(包括物理、化学、生物、天文),自我感觉()A.完全能满足工作需要B.能满足工作需要C.基本满足工作需要D.很欠缺,不能满足工作需要调查结果如表1所示… 相似文献
107.
108.
张金良 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
浅析溶液pH值的计算张金良溶液pH值的计算是电视中专《无机化学》中的基本计算,分析归纳一下,有利于学员的学习及在生产中应用。在常温下,任何物质的水溶液中[H+][OF-]总是10-14,即[H+][OH-]=10-14。对于酸(碱)也不太强的溶液,由... 相似文献
109.
110.
血液学检验实践技能在临床应用的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对二级、三级医院检验科开展化验项目的调查分析,发现《血液学检验》教材中有关骨髓细胞形态学知识和技能在临床实际工作中广泛应用,而溶血性疾病和血栓与止血功能障碍性疾病的有关检验开展项目较少,同时一些新的技术如流式细胞术、骨髓活检等临床逐渐开展。因此,在教学内容和课时安排上,应及时改进和调整,加强临床应用技能的训练,以适应医学检验技术的发展。 相似文献