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徐泽华 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(1)
高等学校的培养对象是具有高度抽象思维和自主创新能力的人才。因此,必须在教学中培养他们的创造力、独立学习、独立思考和独立工作的能力。本文阐述了在大学课堂教学中实施创造教育应遵循的基本原则,提出了实施创造教育应把握的主要环节和注意的问题。 相似文献
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试论青年学术带头人综合素质的培养南京大学徐泽华，王成斌为迎接２１世纪新科技革命的挑战，急需选拔和培养一批跨世纪的青年学术带头人，但并不是所有有一定学术成就和学术地位的青年都能担当青年学术带头人。我们对青年学术带头人的综合素质要有更全面、更严格的要求，... 相似文献
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[课例简析]《庄稼的好朋友》是小语九义教材第二册中以看图学词学句为主的一篇课文,本课看图学词学句包括四幅图,两段话,8个生字及两个部首。教学时借助课文插图让学生理解句子的意思,从句子中提出词语,从词语中提出生宇,把识字和学词、学句结合起来,使学生在具体的语言环境中识字。教学过程中重视学法指导,以培养学生的自学能力。 相似文献