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81.
徐青 《湖州师范学院学报》1989,(1)
1.什么是对式律诗 凡是由相同或相近的律联重叠而成的律诗就是对式律诗。对式律诗各联之间的关系都是异声相对的关系,即都是失粘的。由相近的律联重叠而成的格式,也能造成这种对而不粘的状况。下面举出两例。 尘灰(骆宾王) 洛川流雅韵,秦道擅苛威。 听歌梁上动,应律管中飞。 光飘神女袜,影落羽人衣。 愿言心未翳,终冀效轻微。 相似文献
82.
浅谈大学英语教学的文化导入 总被引：2，自引：0，他引：2
徐青 《安阳师范学院学报》2001,(4):79-80
本文论述了大学英语教学中文化导入的必要性，英、汉语言交际中的主要文化障碍，以及为克服文化障碍，提高学生跨文化交际能力，教师在英语教学中应如何进行文化导入。 相似文献
83.
84.
85.
徐青 《湖州师范学院学报》1988,(4)
1、盛唐诗歌发展简况1.1 唐代开国以后,经过初唐一百年的恢复和发展,到公元8世纪前半期,国力强盛、社会安定、经济繁荣昌盛,可谓发展到了顶点,后人常称这个时期为盛唐.盛唐的诗坛也十分繁盛,诗歌创作清新多样,诗人辈出.他们突破了齐梁靡丽诗风的束缚,以丰富的生活、饱满的热情、优美的形式、纯熟的技巧,表现着新的时代,歌唱着新的生活.对这个时期为数众多的诗人和诗作,人们常根据题材和风格的差异划分为两大派,一派是以描写边塞风光 相似文献
86.
徐青 《湖州师范学院学报》1987,(2)
1.1.唐代文学主要的体裁形式是诗歌,唐代的诗歌是中国诗歌发展史上的一个高峰,举世瞩目。唐诗在形式方面,无论是古体律体,无论是五言七言,都已发展成热,达到了全盛的境地。内容的丰富,风格的多样,派别的分立,思潮的演变,呈现着万花撩乱的现象。唐代诗歌所以如此兴盛,原因大致是由于:①中下层知识分子踏上并掌握了诗坛,给诗歌创作带来了新的气象;②统治者爱好和提倡文学,促进了诗坛的繁荣;③诗律发展成热,为诗歌内容的表达提供了音形尽美的形式。(参阅刘大杰:《中国文学发 相似文献
87.
艺术欣赏课以其全面性的特点,倡导“以审美为核心”、“音乐创造”、“学科综合”、“有效教学”等理念,将更多的音乐知识送到学生面前,从而更有效地提高学生的音乐修养及音乐的感受力、理解力。 相似文献
88.
89.
“分数大小的比较”是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰,再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大,学生面对的是一个“新面目”,在比较其大小的过程中会遇到更多困难。我在教学五年级“分数大小的比较”时,专门安排了一节整理练习课。下面介绍课堂教学中的一个片段。师:在比较分数的大小时,常会遇到哪几种情形?大家能分别举一个例子说说吗?生1:同分母的分数相比较。如27和75。生2:同分子的分数相比较。如35和43。生3:分母和分子都不相同的分数相比较。如38和64。师:大家说得很全面。请分别说出这三种类型的… 相似文献
90.
长期以来,学校教育偏重知识的机械记忆,浅层的理解和简单层面上的应用,造成了知识的僵化,教育教学方法的单一固定。“研究性学习”的展开,对老师和学生带来了全新的体验。当“研究性学习”把学习的“机会”还给孩子们时,学生的创造性,积极性迸发了,老师们则在这种新型的教学方式中转变了观念和行为。我们清楚得意识到,素质教育的突破口就在于此。一、转变教师的观念,促进研究的发展观念是行动的先导。传统的观念忽视了对学生创新能力的培养,教师照本宣科,学生死记硬背,考试强调唯一答案。而在研究性学习中,老师必须摒弃“以我为中心”的角色… 相似文献