全文获取类型
| 收费全文 | 3557篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 26篇 |
专业分类
| 教育 | 2491篇 |
| 科学研究 | 461篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 176篇 |
| 综合类 | 91篇 |
| 文化理论 | 17篇 |
| 信息传播 | 356篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 72篇 |
| 2022年 | 50篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 55篇 |
| 2019年 | 50篇 |
| 2018年 | 30篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 26篇 |
| 2015年 | 76篇 |
| 2014年 | 389篇 |
| 2013年 | 204篇 |
| 2012年 | 187篇 |
| 2011年 | 227篇 |
| 2010年 | 237篇 |
| 2009年 | 223篇 |
| 2008年 | 169篇 |
| 2007年 | 225篇 |
| 2006年 | 216篇 |
| 2005年 | 189篇 |
| 2004年 | 148篇 |
| 2003年 | 146篇 |
| 2002年 | 115篇 |
| 2001年 | 85篇 |
| 2000年 | 83篇 |
| 1999年 | 58篇 |
| 1998年 | 27篇 |
| 1997年 | 48篇 |
| 1996年 | 28篇 |
| 1995年 | 27篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有3604条查询结果，搜索用时 0 毫秒
991.
律国辉 《新疆职业大学学报》2015,(6):1-3
我国产业升级和发展方式的转变以及整个经济社会的发展要求我们必须适时地对职业教育的新特点与规律进行再认识和调整,其教学的模式与教师的培养等方面也都在经历着不断的变革。文章提出,职业教育既要进行符合工作过程和工作情境要求的课程改革,也要有适应这一课程改革要求的教师培养,二者缺一都不可能取得改革真正意义上的成功。因此,不懈的努力和不断的深化实践是我们面临的重大课题。 相似文献
992.
运用逻辑分析、德尔菲等研究方法,构建了包含6个一级指标28个二级指标的区域体育竞争力评价指标体系,运用层次分析法给出各指标的权重,实现了区域体育竞争力的量化评价。通过对2007年—2009年两型社会试验区的体育竞争力水平进行分析发现,2007年—2009年两型社会试验区体育竞争力水平稳步上升。其中,竞技体育竞争力呈先升后降趋势,其余各维度竞争力均呈上升趋势,且群众体育竞争力和体育产业竞争力上升势头明显。 相似文献
993.
<正>体育教学是实施素质教育的重要内容之一,它对促进学生全面发展和健康成长,塑造学生健康人格具有不可替代的作用。一个人能不能很好地适应社会,顺利地与他人合作、沟通,愉快地生活,将来走入社会能不能成功,除了与他的智力因素有关,很大程度上与他的人 相似文献
994.
水质评价的方法有很多,简单的来说分为单因子法和多因子法。单因子法即最差因子法,如果最差因子达到IV类水标准,我们就认为该水样是IV类水。一般我们研究会采用多因子法,如常见的算术平均法、权重法、模糊法、灰关联法和 相似文献
995.
996.
本文通过对几种能源在珠三角发展的局限性分析,介绍了发展区域燃气集中热电冷联供实例及其优越性,阐述了在经济发达地区实行区域燃气集中热电冷联供是一种切实可行、行之有效的低碳发展方式。 相似文献
997.
日本一场罕见的9.0级地震引起了更多人对小概率事件的深度讨论。小概率事件出现在投资市场上,小概率事件出现在运动场上,小概率事件出现在古代战场上……怎样正确对待小概率事件是本文讨论的问题。 相似文献
998.
姚鼐是桐城派发展史上一个里程碑式的人物。他的文学理论建立与健全了桐城派的古文理论体系。他的文学风格理论——＂阳刚阴柔说＂成为后世论文之两大主要风格,对文学风格理论的丰富产生了深远的影响。他还认为文学作品的风格要刚柔结合以＂糅而偏胜＂为至。 相似文献
999.
美术教学过程,根本的任务是培养学生的感性认识,提高学生的审美能力,挖掘学生的想像力和创造力。为了使学生在良好的心境下参与艺术活动,获得艺术审美的快乐体验,就必须自始至终使学生保持快乐学习的精神状态,只有这样才能使教学目的富有成效地顺利展开,下面笔者就此问题谈谈几点看法。 相似文献
1000.
识字、写字是幼儿学习语言的基础,是幼儿园语言教学的重点,为了能够更好的完成识字教学的任务．我在教学实践中及时总结经验,认为教学中既要注意教学方法灵活,又要注意教学形式多样。总之,我们要运用多种方法手段,培养学生的识字能力。 相似文献