全文获取类型
| 收费全文 | 142篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 93篇 |
| 科学研究 | 20篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 13篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 17篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有145条查询结果，搜索用时 624 毫秒
131.
平衡二叉树调整的传统算法是旋转,针对不同的失衡结构分别采用左转、右转、先左转后右转、先右转后左转四种转法。其实,利用平衡二叉树最直观的特性“中为根、小为左、大为右”做调整则更简单,并可直接确定平衡因子。为此本文提出选择调整算法,即选择大中小结点直接对应到上述平衡结构,对插入失衡和删除失衡有对称的分析和描述。算法是非递归的。实验表明当结点数量超过10万时,选择算法的构建时间比旋转算法降低20%以上,删除时间下降13%以上。 相似文献
132.
133.
134.
什么是“有效教学”？这个问题似乎不难回答。“凡是能有效促进学生发展,有效实现效果预期的教学活动,都可称之为有效教学”——专家这样告诉我们。 相似文献
135.
高中学业水平考试:功能、命题与成绩使用 总被引：1，自引：0，他引：1
高中学业水平考试是新课程改革背景下出现的新型教育考试。它考查中学生的知识掌握水平、学科素养、学习能力,应该成为高校招生的重要评价指标之一,并能为社会用人单位提供有用的信息。高中学业水平考试的命题组卷,应关注的首要指标是试题有无较全面地覆盖课程标准要求的内容,以及试题的难度范围是否足够广泛。作为高考招生的指标之一,高中学业水平考试成绩合格或达到一定等级应该成为一个关键的录用前提条件。至于考生取得哪个等级的学业水平考试成绩可以被录用,则最终取决于招生院校和专业的要求。 相似文献
136.
当代大学生法律素养培养策略初探 总被引：1，自引：0，他引：1
法律素养是大学生全面素质教育的一个重要方面,而法制教育则是培养大学生良好法律素养的必经途径.该文分析了影响大学生法制观念培养的几个因素,提出了如何加强大学生法制教育的几点有效建议. 相似文献
137.
138.
本节课中,学生最大的困惑是：我们已经学习了分数,有十分之几、百分之几这些分数,为什么还要学习小数呢？小数和整数、分数有什么不一样的地方呢？它们之间会有哪些联系？学生有这样的疑问是正常的.我们该如何应对？ 相似文献
139.
朱宇 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4):35-36
正在数学教学中,为了把所学的知识内化到学生的认知结构中,当堂练习是必不可少的。每一位教师都深谙此理,在备课过程中特别重视练习的设计,力求扣住教学目标,照应知识形成过程,达到知识反馈与能力提升并重。然而,在实践中我们发现,许多教师重视练习的设计,却忽略对练习效果的现场"调控"。在练习反馈的过程中,教师需要根据学生完成练习的情况精当讲评,或强化,或调整,或补充,进而达到纠正解题错误,完善建构过程,放大习题价值的效果。由此笔者以为,教师在课前对课堂练习精心设计是必要的,但是仅有此是不够的,更需要优化练习的现场评价,放大练习的价值。 相似文献
140.
朱宇 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6):64-67
正"认识一位小数"是苏教版小学数学三年级下册的教学内容,是小学阶段认识小数的起始课。教材结合长度单位和商品价格,帮助学生初步体会小数的含义,初步感知整数、小数、分数之间的关系。贯穿全课的主线是引导学生联系生活和操作实践,体验一位小数的本质内涵——这也是本节课教学的重点 相似文献