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91.
在教学过程中,“教”要为“学”服务。教师必须真正尊重每一个学生,不可轻易地否定学生的观点、看法、想法,伤害学生参与的积极性。教师可以在一定范围内,充分给学生一些自主选择、自由加工的机会,让他们在选择中学习选择,在加工中学习创造,在不断探索中有所发现,在进一步参与中发展自我,完成认识的变化和飞跃。如在引导学生进行课堂讨论时,由于学生的观察角度、理解能力、知识水平、个人经历的差异,对问题的看法肯定会有许多不同。在这种情况下,我尝试展开集体讨论,让更多的学生参与选择:“你们认为谁说得更好?”“你们认为谁的想法更贴近… 相似文献
92.
在一套“恒定电流”测试卷中,笔者发现有几道计算题颇具新意,其解法也有独到之处. 1.妙用电源的U-I图线题目图1所示的是矿灯L的实际接线图.已知电源的电动势ε=15V,内电阻r=1Ω,定值电阻R0的阻值为R0=9Ω.图2实线为矿灯电阻R的伏安特性曲线.求矿灯此时实际消耗的电功率PL. 相似文献
93.
思想政治教育与大学生创新能力的关系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
传统思想政治教育的封闭性,无法满足大学生创新能力培养的要求。通过加强高校的思想政治教育,从环境营造、创新意识等方面着手,更新思想政治教育理念,转变高校思想政治模式,培养大学生的自律能力,并在变革考核模式的基础上,提高大学生的创新能力。 相似文献
94.
两个单摆1和2,摆长分别为l_1、l_2,摆球质量分别为m_1、m_2,且有l_1＜l_2,m_1＜m_2。将它们的一端分别悬挂在等高的两点O_1、O_2上,如图1所示。将两个单摆拉至使摆线呈水平的位置,同时由静止释放,设两个摆球从开始释放到第1次经过最低点时所用时间分别为t_1、t_2;两球在最低点时,加速度大小分别为a_1、 相似文献
95.
李东升 《中国教育研究与创新》2007,4(8):114-114
在素质教育不断推进的今天，伴随着信息技术教育的进一步深入，信息技术教育工作要谨防走入违背现代教育理念的误区。本文从学生能力培养、信息技术与其他学科间整合、学生网络品德教育三个方面，剖析了当前信息技术教育中存在的一些问题，全面阐述了自己的观点。 相似文献
96.
97.
在新课程理念下,如何进一步深化信息技术教育,强化信息技术教育在现代教育改革中的作用。本人结合自己的工作实践。谈几点体会。 相似文献
98.
99.
李东升 《数理天地(初中版)》2008,(4):42-42
具有分针和时针的机械钟表,由于分针比时针转动得快.故每经过相等的时间这两个表针就会相遇一次.所谓相遇,是指两个表针同时指向表盘上的同一刻度.下面,推算相邻两次相遇时的时间间隔△t. 相似文献
100.
李东升 《数理天地(高中版)》2008,(3):37-39
带电质点(或带电粒子)在匀强磁场中运动,在某些条件下质点的运动方式及其运动轨迹都比较复杂.物理学中对复杂运动的研究大都使用分解运动的方法.其目的是:把一个复杂的运动拆分成两个或多个简单的运动。好处是:能够化模糊为清晰、化抽象为直观、化繁琐为简捷.本文用此法分析两个实例. 相似文献