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高校图书馆"教授馆长"刍议--兼论中、日、美大学图书馆馆长之比较 总被引：6，自引：0，他引：6
李家清 《图书馆理论与实践》1998,(2):34-35
当今社会,大学图书馆已由原来的文献保存机构发展成为信息中心,成为服务教学科研、促进社会进步的重要部门.大学图书馆馆长为此负有极其重要的责任,他们应象在远洋上航行的船长一样,比谁都熟悉自己船的性能和全体船员的能力,并能够经常发出恰当的指令,正确引导航行. 相似文献
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专家型地理教师是指那些师德高尚、学识渊博、业务精湛,拥有良好的素养结构,教育业绩及影响显著的地理名师.笔者通过对我国专家型地理教师的素养结构、成长过程、成长经验和事迹的研究,总结出专家型地理教师的成长模式(如图1所示).其对于了解专家型地理教师的成长途径,促进专家型地理教师的成长具有重要意义. 相似文献
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高考命题改革必须与课程改革接轨,这应是高考命题改革的基本路向。高考命题要进一步体现对地理基本素养的考查,要进一步体现对三维目标的综合考查,要进一步体现社会性和发展性,要进一步与地理新课程评价方案接轨。 相似文献
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李家清 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
结合《专业标准》中有关教师专业发展的新要求，对地理教师专业发展提出三点建议：第一，树立终身学习的基本理念。地理学科的新进展，地理课程改革的深入，以及社会对地理教育质量要求的不断提高等，都需要地理教师不断学习，形成持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 相似文献
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课程知识范式的现代化演进是我国地理课程百年发展的主旋律。我国地理课程知识范式自清末开显以来,共经历三次大的现代化跃进,每一次跃进,均以地理课程知识范式的修订或替换为核心。每个历史时期的地理课程知识范式都与当时社会文化有着契合点与互动关系,形成了特有的课程知识观、知识形态和知识解释方式。范式是相对的,永恒的变革才是本质,未来地理课程将以精神陶冶和人格提升作为价值追求,课程知识形态日趋统整与开放,课程知识解释方式将彰显更为强大的活力与张力。 相似文献
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在中学数学学习过程中 ,将一些题目进行变式练习 ,有利于开阔同学们的思路 ,培养创造性思维能力 ,提高归纳、总结、发现规律的能力。图 1问题 :如图 1 ,C是线段AB上的一点 ,分别以AC、BC为边在AB的同侧作等边三角形ACD和等边三角形BCE ,边接AE、BD 求证 :AE =BD 证明 :△ACD和△BCE是等边三角形 ∠ 1 =∠ 3=6 0° ∠ACE =∠BCDAC =CD ,BC =CE △ACE≌△DCB图 2 AE =BD 变式一 :将点C改在AB的延长线上 ,如图 2。证明 :△ACD与△BCE是等边三角形 AC =CD ,BC =CE∠C =∠C △ACE≌△DCB AE =BD 变式二 :点C… 相似文献
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