全文获取类型
| 收费全文 | 1039篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 695篇 |
| 科学研究 | 177篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 43篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 86篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 17篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 30篇 |
| 2014年 | 88篇 |
| 2013年 | 76篇 |
| 2012年 | 61篇 |
| 2011年 | 87篇 |
| 2010年 | 55篇 |
| 2009年 | 64篇 |
| 2008年 | 66篇 |
| 2007年 | 57篇 |
| 2006年 | 54篇 |
| 2005年 | 42篇 |
| 2004年 | 38篇 |
| 2003年 | 26篇 |
| 2002年 | 31篇 |
| 2001年 | 19篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 19篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有1047条查询结果，搜索用时 125 毫秒
61.
拉木草 《中国校外教育(理论)》2014,(6):6-6
自信心是一个人能充分估计自己的力量,相信自己能有所作为,相信自己有希望、有前途的心理状态。自信心是调动一个人积极性和创造性,克服各种困难的巨大力量。自信心的培养不是一朝一夕所能完成的,它同家庭、社会和各类学校共同沟通教育有着直接的关系,需要持久、长期的努力。 相似文献
62.
63.
正从国际视角看,青年人就业是各个国家都在关心的、民生的大事,也是一个世界性难题。包括很多发达国家在内,政府和社会各界都在采取各种措施,致力于年轻人就业问题的顺利解决。一个有效的就业要满足几个条件:第一,这个地方要有就业的需求,要有一定数量的岗位的提供;第二,有比较好的有关就业的政策、办法与环境;第三,要有较顺畅的就业信息的流通;第四,要有比较丰富的实习岗位和兼职岗位的提供。第五,要有比较完备的就业培训体系。第六,求职者的求职心态是成熟的、理性的。这样才能保证一个年轻人在这个地方顺利就业,使他能够在就业的初始阶段,比较顺利地度过职业生涯的早期。 相似文献
64.
每年农历正月十五的元宵节,我国许多地方都要燃放焰火,举行赏花灯、猜灯谜等游戏活动,当然还少不了吃汤圆,电视台也会举办盛大热闹的元宵歌舞晚会,可谓精彩纷呈,节日氛围相当浓厚。元宵节是我国一个重要的传统节日,历史上各朝各代都非常重视。 相似文献
65.
朵拉 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):76-76
日本作家大江健三郎在最近出版的书里,写了这样一段话：“现在已经到了老人年纪的我,再回到故乡的森林里,如果遇到小孩子的我,应该说些什么话才好呢？”大江健三郎告诉年轻的自己：“你长大之后,也要继续保持现在心中的想法!只要用功念书,累积经验,把它伸展下去,现在的你,便会在你长大之后的躯体里活下去。而你背后的过去的人们,和在你前方的未来人们,也都会紧密联结着。” 相似文献
66.
金融排斥严重阻碍着湖北省农村地区经济的持续稳定发展.基于此,以湖北省60个县级单位2006-2010年的面板数据为样本,通过构造农村金融排斥的指标体系及排斥指数,实际测度了湖北省农村金融排斥程度,并在此基础上分析了2006-2010年湖北省各县农村金融排斥程度的变动趋势.通过研究发现：（1）湖北省农村金融排斥指数偏高,相邻年份波动幅度较大,且发展趋势不明朗.（2）湖北省各县农村金融排斥程度分化严重,稳定性差且各地区变动不规律.最后,据此结论提出了较有针对性的建议. 相似文献
67.
“藏汉双语”教师的专业发展对于提高广大藏区基础教育质量意义重大。研究从影响“藏汉双语”教师专业发展的问题入手,对“藏汉双语”教师的教学认知能力、人际交往倾向、职业发展动机、自我评价等方面进行系统分析,探索“藏汉双语”教师专业发展的环境调控和优化的策略。 相似文献
68.
69.
拉穷 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
英语是初中一门重要的学科。其目的在于培养学生用英语交流信息的能力,其能力体现在《中学英语教学大纲》规定的：培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、说、写能力。对于把英语当作第二语言学习的中国学生来说,要培养＂用英语交流信息的能力＂,主要问题是缺乏语言环境。解决这个问题的关键是课堂教学。因此,我们要尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境,而营造这个环境的有效教学手段就是情景教学。情境教学法自20世纪70年代形成以来,已逐渐发展成为一种语言教学中的基本思想和教学方向。 相似文献
70.