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浅析影响双语掌握的心理因素 总被引：1，自引：0，他引：1
阿不力孜·艾吾拉 《新疆教育学院学报》2006,22(3):54-56
加强少数民族汉语教学,实现“民汉兼通”是我区少数民族教育事业发展的一项重要战略举措。本文从双语学习者的年龄、智力发展水平、认知风格、对第二语言的态度、学习动机以及第二语言的学习方法等方面阐述和分析了影响双语掌握的心理因素。 相似文献
5.
尼玛仓拉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
新课改提倡教师在教学中利用新型的教学方法,摒弃传统教学模式,运用小组合作学习模式,促进教学质量的提升。初中化学教师在教学中通过开展小组合作学习,改变课堂组织形式,优化课堂教学结构,使学生的学习方式随之改变,有效促进其学习效率的提升。小组合作学习模式在化学教学中的应用,能够为学生营造探究性学习环境,不仅加深学生对知识的理解,还能够锻炼学生的思维能力,提高他们的综合能力。 相似文献
6.
张朵 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
在初三化学中考复习阶段,许多化学老师都面临着基础知识分散、学生学习水平两极分化、化学实验难以再现等问题。近年来,微课在教学中的普及,受到师生们的青睐。 相似文献
7.
萨如拉 《内蒙古科技与经济》2006,(7):153-154
本文介绍了低压配电系统接地的形式、正确使用方法和使用范围。提出了不同配电系统接地的正确安装和必要性。 相似文献
8.
通过合成分析方法分析了在ＥＮＳＯ的暖期（Ｅｉ Ｎｉ￣／ｎｏ）有ＥＮＳＯ的冷期（Ｌａ Ｎｉ￣／ｎａ）西藏高原夏季（６￣８月）降水、印度洋风场以及海温场分布特征的差异，发现在ＥＮＳＯ的暖（冷）位相期间，印度洋低层出现东（西）风距平，高层出现西（东）风距平，西印度洋海温场为负（正）距平，对应着印度夏季风偏弱（强），Ｅ１ Ｎｉ￣／ｎａ（Ｌａ Ｎｉ￣／ｎａ）期间高原中西部等大部分地区夏季降水普通偏少（多）。 相似文献
9.
随着我区农牧业与农牧区经济发展进入新的阶段,农产品质量安全问题己成为农牧业发展的一个主要矛盾。人们不仅要吃饱,而且要吃好的观念已是事物发展的必然趋势。吃上无公害、安全放心的蔬菜,不仅关系到西藏人民生活质量问题,而且还关系到西藏经济发展和社会稳定。本文根据西藏现代农业示范园区蔬菜良种引进与高效种植标准化示范经验,针对西藏温室、大棚蔬菜的主要污染源,提出了西藏棚室蔬菜无公害生产关键技术。 相似文献
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