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生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性四个层次。Meta——种群指在斑块生境中,在空间上具有一定的距离,但彼此间通过扩散个体相互联系在一起的许多小种群或局部种群的集合,它总是与局部种群的灭绝和新的局部种群的建立这两个最基本的过程紧密相连。岛屿生物地理学的平衡理论认为,岛屿生物种类的丰富程度取决于物种的迁入和原来占据岛屿物种的灭绝这两个过程,当迁入率和灭绝率相等时,物种数达到动态平衡状态。种群生存力分析(PVA)是指用分析和模拟技术,估计物种以一定概率存活一定时间的过程,得出的主要结果是最小可存活种群(MVP),这一结果也是保护生物学的理论基础。 相似文献
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在思想政治学科的教学中如何实施素质教育？笔者总结了几年来的教学体验,认为关键就在于彻底改变“应试教育”模式下那种教条主义做法,坚决贯彻理论联系实际的方针。具体说来,就是必须抓准、抓好学生的关注点、兴奋点和需求点。第一,把好备课关,找准关注点。所谓“关... 相似文献
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李晓晨 《中学语文(读写新空间)》2004,(10)
时常喜欢走在街心巷尾看路边美丽的风景,听不一样的声音,编织不一样的梦想。思绪会一直飘飞到很远的地方,心也会一直沉浸在清澈的湖底。花儿枯了好久还舍不得丢,雨伞湿了好久还没有晾干,街上的路走了好久还没走到尽头。边走边看,看看我们生活的瑰丽色彩! 相似文献
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李晓晨 《中国小学语文教学论坛》2003,(33)
一、规范性原则规范性的板书对于学生明确学习目标,把握重点难点,识记相关常识等具有十分重要的意义。规范性原则在内容上要求全面条理,让学生通过看黑板内容就能串联起相关知识,从而全面掌握本节课内容;在形式上要求书写工整,措辞严密,言简意赅,切记乱作一团,辨认不清。二、创新性原则是在遵守规范性原则的前提下对规范性原则的必要补充。创新性原则要求新颖、独特、有个性。如一改单纯使用文字的表现形式而代之以表格、图形、符号、画面等,就会显得简洁、明了、形象,具有更好的效果。三、随机性原则随机不是随意。它是指在讲课过程中,根据… 相似文献
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教育事业是抗日战争时期对敌斗争的一条重要战线。河北抗日根据地制定了发展教育事业的方针，建立了领导机构。大力发展干部教育、学校教育、社会教育等，取得了显著成就，对于战胜日本帝国主义发挥了重要作用，积累了丰富的经验。 相似文献
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我国图书情报硕士专业学位至今已开设六年,近年来该专业的毕业生在工作中是否遇到挫折,在读生的学习生活是否存在疑问?文章通过实际考察法、调查问卷法、文献研究法对国内六年来各高校图情专硕学生的现状进行调查,从学生角度出发,获取研究生们在学习、实习和工作中存在的困惑,分析图书情报硕士专业学位在招生、教育、特色培养等方面存在的问题,并提出若干意见或建议。 相似文献
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李晓晨 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):108-110
概要介绍了普通动物学课程知识体系的特点，重点介绍了这门课的学习方法及应注意的问题，使学员对这门课有一个深入的认识，帮助他们系统地掌握这门课的知识。 相似文献
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动物生物学创新实验课--轮虫的热适应教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓晨 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):115-116
介绍了动物生物学创新性实验课——轮虫的最适温度、逃避温度和致死温度的教学设计。概要论述了创新性实验课的意义和重要性，详细介绍了实验课名称、目的、实验设计原理、材料与仪器、实验方法和步骤、数据分析以及实验报告的撰写方法等。 相似文献