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671.
通过测试、问卷调查等方法了解沈阳市青春期各阶段中小学生的日常活动、生活习惯和体质健康状况,为制定相应的干预措施提供依据。结果显示,沈阳市处于青春期前后的学生每天喝饮料的达到28%,身体处于久坐的平均时间是6.35±0.78h/d,而学生进行户外游戏活动的平均时间不足1.5h。中学生在过去一周上3节以上体育课占73%;去课间操次数2次以下(包括2次)占7%。在自由活动时,学生选择的运动项目主要集中在篮球、足球等项目上,但运动强度不高。初中生平均每天用于做作业的时间超出了教育部的规定,仅27%的中学生睡眠时间达到9h。沈阳市处于青春期前后的学生学习生活习惯、运动习惯并不乐观,这在一定程度上引起学生体重、血压整体水平高于全省平均水平。学生身体素质与起其他省市相比相对较差,肥胖趋势明显。 相似文献
672.
在"三上一提高"的指导思想下,近年来上海市业余训练运动员队伍建设和培养方式都取得了可喜成绩,运动员队伍规模在逐年壮大,项目分布广泛,运动员管理趋于制度化、规范化,运动员梯队建设呈现出宝塔形结构。培养方式和培养渠道日渐多元化。但是在运动员队伍建设中也存在一些问题,如运动员招生困难、学训矛盾、日常管理困难、德育工作薄弱等,在分析问题原因的基础上提出了改进措施。关于培养方式转变的基本思路是落实"全面发展"的指导思想,由"体教结合"逐渐向"体教融合"过渡。 相似文献
673.
采用文献计量学方法,以北京大学《中文核心期刊要目总览》(第六版,2011年)选取的174种体育期刊经综合筛选后进入初选核心区的21种体育期刊为研究对象,从被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、被国内外重要检索工具收录、基金论文比、Web下载量等9个评价指标进行统计分析,以揭示我国体育类期刊的发展现状,为体育类期刊质量的提升与体育科技文献的评价提供一定的参考依据。 相似文献
674.
采用文献资料法和逻辑分析法,对滨海休闲体育发展的基本趋向进行了分析。随我国经济社会的发展,滨海休闲体育已成为人们休闲、旅游、运动、健身等的重要内容,能有效地推动沿海地区城市的发展,体现人类回归自然和保护环境的夙愿,是时代的必然产物和休闲方式,是人类海洋文化的彰显,是经济社会发展的必然结果。 相似文献
675.
根据瑜伽对人的身心健康有着积极的影响,利用运动处方的科学理论,制定出符合高校体育专业男生的瑜伽运动处方,在课余时间对高校体育专业男生进行为期18周,每周5次的瑜伽练习,实验表明:高校体育专业男生进行瑜伽运动处方的练习能有效提高专项身体素质、增强身体机能,并能良好地控制心理,达到理想比赛心理的状态,从而大大提高运动成绩。 相似文献
676.
采用文献资料法、参与观察法、问卷调查法和数理统计法对清华大学乒乓球选修课教学实践与反馈进行分析,旨在为提高乒乓球运动在我国普通高校可持续发展提供有益参考。主要结论:教学内容以技战术为主,理论知识和实战比赛为辅;运用示范讲解、多球单练等方法,培养学生合作意识和竞争能力:学生收获了知识和技能,达到健身娱乐的目的,对课程满意度较高。建议:优化教学内容,提高教学效果;改进教学方法,创新网络课堂,因材施教,分层教学;组织课外活动,促进乒乓球运动深入全面开展。 相似文献
677.
为了更好地利用国际大型体育赛事提升国家形象,研究采用问卷调查、访谈等研究方法,调查、探究了目前民众对国际大型体育赛事的态度及认识,研究结论:大部分民众对举办国际大型体育赛事持支持的态度,认为此类活动举办频率适宜,对国家形象产生了积极的影响;民众过于关注赛事的正面作用,忽视了可能发生的负面影响;民众认为软实力是影响国家形象的重要因素,国际大型体育赛事与城市发展特色相结合方面仍需改善。 相似文献
678.
研究的目的是调查在模拟足球接球任务中不同注意焦点的追加反馈对受试者手指按键动作反应时快慢的影响。80名大学生参与者被随机分成4个组:外部注意焦点-描述性反馈(组1)、外部注意焦点-处方性反馈(组2)、内部注意焦点-描述性反馈(组3)和内部注意焦点-处方性反馈(组4)。在技能获得阶段,所有受试者都进行了7个模块的任务练习,并且48h后进行保持测试。在技能获得阶段,按33%的反馈频率向受试者提供了追加反馈,而在保持测试阶段没有追加反馈。结果显示:在技能获得和保持测试阶段,注意焦点类型和追加反馈方式对受试者的手指按键反应时都呈现出了非常显著性的差异。与内部注意焦点相比,外部注意焦点更利于产生更快的反应时;与描述性反馈相比,处方性反馈对于降低反应时的优势更大。结论:在技能获得和保持测试阶段,外部注意焦点和处方性反馈更有利于大学生初学者开放性认知技能的学习和表现。 相似文献
679.
目的:采用Meta分析定量评价高强度间歇训练(high-intensity interval training,HIIT)对超重和肥胖青少年的减脂效应,为促进HIIT在超重和肥胖青少年中的应用提供依据。方法:通过国内外大型数据库检索相关文献,由两名研究人员独立按照纳入和排除标准进行文献筛选、文献质量评价和数据提取,采用Revman 5.3软件和Stata 12.0软件对结局指标进行定量合成。结果:最终纳入11篇文献,包括488名研究对象。HIIT能够有效降低超重和肥胖青少年体重(MD=-1.73 kg,95%CI:-3.25^-0.21,p=0.02),BMI(MD=-1.42 kg/m^2,95%CI:-1.97^-0.87,p<0.0001),体脂率(MD=-1.70%,95%CI:-2.94^-0.45,p=0.0002)和腰围(MD=-1.80 cm,95%CI:-3.5^-0.10,p=0.04)。"高强度短间歇"HIIT方案能够显著降低腰围(MD=-2.31cm,95%CI:-4.20^-0.42,p=0.02);"高强度长间歇"HIIT方案对降低BMI(MD=-1.44 kg/m^2,95%CI:-2.03^-0.84,p=0.0001)和体脂率(SMD=-0.56,95%CI:-1.08^-0.05,p=0.007)作用显著。结论:HIIT能够有效改善超重和肥胖青少年身体成分,产生有效的减脂效应;"高强度短间歇"(运动时间10~30s,间歇时间10~30s,运动强度为100%~120%MAS)能够显著改善内脏脂肪量;"高强度长间歇"(运动时间2~4min,间歇时间1~3min,运动强度为85%~95%HRmax)HI-IT方案能够明显改善身体成分,降低体脂含量。 相似文献
680.
学校体育是实现“健康中国”战略的重要抓手。在健康中国背景下,对我国学校体育发展的困境与出路进行研究,当前我国学校体育存在学生体质健康下滑、体育课程设置不科学、学生科学健身知识和健康素养不够、学生体育活动参与时间不足,不同层次的体育课程衔接不够、场地设施不足等现实困境。所以加强学生身体教育、健康教育和运动技能教育;深化学校体育课程改革,构建衔接紧密、多样化的体育课程体系;建立学校、家庭、社会体育的联合机制,发挥学校体育在健康战略中的价值。 相似文献