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从现代教育范式转向后现代教育范式,是我国教育界正在实施的一次战略性转换。这种范式转换是基于后现代主义思潮的盛行、当前社会经济发展现状和我国构建和谐社会的任务之上的,具有鲜明的时代特征。后现代教育范式具有开放性、发散性、平等性、生成性、无序性及模糊性等特征。它对现代教育范式的反思与超越表现为从封闭走向开放、从中心走向边界、从对立走向对话、从单一走向多元。 相似文献
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正张祖翼(1849-1917),字逖先,号磊龛,又号磊龛、濠庐,因寓居无锡,故号梁溪坐观老人,近代著名的书法家、篆刻家、金石收藏家,著有《磊金石跋尾》《汉碑范》等。他长期寓居海上,最早提出了"海上画派"的名目,时与吴昌硕、高邕之、汪洵并称"海上四大书法家"。其篆刻师邓石如,宗石鼓、钟鼎;隶法汉碑、魏碣,皆出于汉魏三代的吉金乐石,属于典型的碑学书风;亦工行、楷书,然其篆隶成就当高于其行草;偶写兰竹,俱有韵致。 相似文献
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简速软件测试理论的当前应用及今后的发展方向。重点综述嵌入式系统及软件的结构化测试的一般方法。，主要从嵌入式系统本身的特殊性出发，给出如何恰当运用软件测试的基夺理论．解决具体的特定嵌入式系统及软件的测试方法的基本步骤。 相似文献
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学术界对《诗经·齐风.鸡鸣》篇＂无庶予子憎＂这句诗的理解众说纷纭,迄无定论,关键是对＂无庶＂和＂予＂的解释各持己见。本文综合前贤古注和今人说,认为整句诗的意思是＂庶无与子憎＂,＂予＂是＂与＂,即给、带给的意思,＂无庶＂表示希望的口气,＂予子憎＂是动词带双宾语,犹《左传·文公六年》＂予之法制＂。 相似文献
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李玉萍 《洛阳师范学院学报》2000,19(3):111-113
成语比一般词语具有更强的民族地域文化特征。中英两国历史形成的文化意识差异 ,表现在成语的含义上因风俗习惯不同、地理物貌不同、历史背景不同 ,而表达的意义存在着明显区别。只有在了解两国各不相同的文化源流的基础上 ,才能正确使用和准确理解英汉两种成语 相似文献
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李玉萍 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(2):73-74
化与人素质教育在英语教学中至关重要。高校教师本身素质的高低是化与人素质教育实施成败的关键．只有通过教师和学生在课堂教育过程中良好合作，学生厚实的中西方化底蕴及人素质才得以提高． 相似文献
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李玉萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z1)
心理学研究表明,人的心理活动是一个整体,是智力活动和非智力活动的辩证统一。人们无论从事什么活动,都必须进行观察、记忆、思维、想象等主体 相似文献