高职院校学习资源支持中心建设的探索与实践     

李艳娥 《教育与职业》2012,(36):40-41

文章在分析高职院校学习资源支持中心建设必要性和理论依据的基础上,提出了构建高职院校学习资源支持中心建设的结构框架以及学习资源支持中心建设方案,以调动学习者积极性,促进教学手段和方法改革,提高优质学习资源利用率,提升高职院校整体教学质量.  相似文献   

摭谈校车管理新举措     

李艳娥  崔明江 《现代教育科学》2012,(3):20+23

学生是祖国的希望、家长的寄托,他们的交通安全问题是广大人民群众最关心的问题之一。近几年,由于村小生源少,加之老百姓生活水平的不断提高,家长为子女选择优质教育的愿望越来越强烈。由于学生年龄小,住宿有困难,因此出现了学生乘车上下学的现象。"校车"这一新生事物的产生,给学校安全工作提出了一个严峻的课题,摆在我们面前的困难很多,必须  相似文献   

在结构游戏中发展幼儿的创造性思维     

李艳娥 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)

结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料,经过创作反映周围现实生活的游戏,是培养幼儿创造性思维的最佳手段之一。幼儿在结构游戏中,可以动手动脑,手脑并用,自由建构物体,创造性地再现物体形象,从而丰富想象力,提高审美力,并逐步形成良好的创造品质。那么,如何在结构游戏中,培养幼儿的创造性呢?  相似文献   

我是一片绿叶     

李艳娥 《河南教育》2005,(6):45-45

对学校这棵大树而言，我就是一片绿叶。绿叶为大树而生。我这片绿叶就要为大树增添活力，使它更加生机勃勃!  相似文献   

让学生快乐学历史     

李艳娥 《师道》2010,(5)

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大学英语教学改革与素质教育     

李艳娥 《科教文汇》2006,(8)

21世纪是知识经济时代,素质教育己成为目前教育的基本要求。为切实提高大学生的英语素质,本文结合教学经对大学英语教学改革中如何实施素质教育作一探讨。  相似文献