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61.
李金英 《科教文汇》2007,(9Z):37-37
改革课堂教学,优化教学过程,必须以学生为本为着眼点,努力激活课堂,在一堂课的四十五分钟上下功夫,使每一堂课都充满活力,调动学生把注意力全部集中在对知识的探求上,使课堂教学达到最佳效应,学生获取最佳学习效果,使一堂课的四十五分钟成为师生情感交流的一分一秒,使四十五分钟成为师生互动、生生协同的多向活动交流过程。  相似文献   
62.
在中国早期象征派诗人中,李金发的创作成就是比较突出的.李金发深受法国象征主义诗歌和理论的影响,他的诗作表现出强烈的"纯诗"品格.具体表现为语言形式的沟通古今中西,打破日常语言后的"新奇怪丽";思想情感上重视抽象思维和理性以及整体的象征.这种"纯诗"品格既表达了诗人对于纯粹艺术的追求,造就了不同寻常的艺术效果,同时也是招致诟病的重要原因.  相似文献   
63.
李金英 《考试周刊》2010,(19):176-177
许多教师把探究学习理解得过于深奥,因而觉得无从入手。本文作者结合自身实践.总结出了有关物理实验探究活动的一些见解。  相似文献   
64.
65.
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