读出自己的文化人格来——评李钦业的文学评论集《沉思集》     

李锐 《安康学院学报》1998,(1):123-124

接受美学认为：读对于学作品的解读是一种建构,实际上是要读出自己的化情趣来。作为学批评,我以为批评家更应该通过阅读,读出自己的化人格来,并以此为社会树立一种高尚的化价值观念。  相似文献   

隐性商标侵权与防范     

李锐 《荆州师专学报》1998,21(3):40-42

隐性商标侵要权在近年叶明显上升趋势,严重损害了商标权人的合法权益,妨害了社会正常的经济秩序,本着重论述了生商标侵权的基本特征、具体形式以及防范和控制该类侵权行为的基本措施。  相似文献   

植被NPP变化及其对气候的响应——以俄罗斯布里亚特共和国地区为例   总被引：1，自引：1，他引：0  

任正超  朱华忠  李锐  柳小妮 《资源科学》2010,32(10):2010-2019

以遥感影像数据和地表气象观测数据为基础,运用改进后的CASA模型对2000年-2008年俄罗斯布里亚特共和国地区的植被NPP进行估算,并验证了模型的精度以及分析了植被NPP的变化规律及其与气候因子的相互关系。研究结果表明:改进后的CASA模型可以运用于布里亚特共和国地区植被NPP的估算,其模拟精度较高;布里亚特共和国地区植被NPP在2000年-2008年期间,总体为波动中呈现上升趋势,年际变化率为0.39gC/(m2·a)。植被NPP的月份变化为4月-7月份为快速增长期,7月份到达峰值,8月-10月份为急骤下降期,11月-次年3月为植被NPP积累停止期,月增长率为9.93gC/(m2·month);主要气候因子温度、降水量、太阳辐射和土壤含水量的年际变化中,只有太阳辐射呈下降趋势,其余均呈现上升趋势;植被NPP与气候因子的相关性在年际水平上表现并不特别明显,却在月份水平上相当明显;积温和降水是该地区植被NPP的主要限制因子。  相似文献   

广播电视编辑能力的构建与培养     

李锐 《新闻传播》2011,(6)

广播电视编辑能力是个复合性概念,它是指采、编,乃至播等全方位处理稿件的思考与行为过程。所谓复合性概念,包括知识、技能、行为、智力、非智力等因素,这是对广播电视编辑能力的平面性而言;作为思考与行为的过程来说,编辑能力又具有一定的立体性,即由构成编辑能力的诸多因素转化为可操作的能力。  相似文献   

国内外超滤制备饮用水领域专利技术对比研究     

李欣  李锐  张佳  宋欢  李鹏  孙瑞丰 《中国发明与专利》2011,(9):40-44

我国在该领域的技术发展起步较晚,我国企业和科研机构应加大研究力度并高度重视自主知识产权保护工作,以缩小与世界先进水平的差距生活饮用水水质与人们的身体健康和日常生活紧密相关。由于水厂水源受到污染,许多出厂水水质不  相似文献   

《RISC处理器技术》课程实验教学方法探究     

李锐 《中国科技信息》2011,(14):180-180

针对《RISC处理器技术》这样一门实践性比较强的专业课,提出了理论教学和实验教学相互促进的教学方法。通过该配套实验环节,巩固和加强《RISC处理器技术》相关基础知识课堂教学效果,使学生更好地了解处理器的构建。学生通过设计硬件电路、仿真调试等实验过程,可以更好地掌握课程的理论知识和应用技能。在教学中,充分发挥教与学的积极性,采用多种教学方式,注重师生交流。  相似文献   

大学英语CALL教学模式与生态化教学环境的整合     

李锐 《林区教学》2011,(7):75-76

网络信息技术和外语教学整合是当前外语教学发展的趋势。以网络环境下大学英语教学改革为背景,针对目前大学英语CALL教学模式中出现的问题和现象,尝试研究大学英语CALL教学模式和生态化教学环境整合后,是否更能发挥其有效性。  相似文献   

以人为本,构建高职高专英语应用型人才培养模式     

刘浔  张欣欣  张骞  李锐  杨洁 《考试周刊》2013,(19):74-75

高职高专的英语教学必须突破原有传统英语教育学术性的教育模式,以人为本,以学生的个性发展为根本,依据每个学生自身英语水平的不同和毕业导向的不同,确定个性化的培养目标,同时加强学术性教学要结合社会和企业需求,这样才能培养出应用型英语人才。同时注重教学实践和人才培养的人文性及综合性,全面改革教学内容和方法。  相似文献   

透过SWOT模型对高校商务英语专业教学管理现状的分析与思考     

李锐 《哈尔滨学院学报》2012,33(11):129-131

文章对高校商务英语专业的教学管理现状进行了SWOT模型分析,指出商务英语专业存在的问题,对商务英语专业教学管理发展方向提出了建议。  相似文献   

《蒹葭》四种译本的多视角分析     

李锐  赵敏 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):105-106

通过对《蒹葭》现行四种译本的比较分析,着重从风格、译者对原诗的解读、翻译策略、表意以及对模糊语处理等视角进行逐一阐述,旨在揭示多视角分析对诗歌翻译的方法论指导,尤其对于提高译文的质量和美学价值具有重要意义。  相似文献