国内网络调查研究分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

李锐  宋铁英 《情报科学》2005,23(6):891-895

网络调查是新生的产业，目前关于它的理论、方法等方面还有待规范统一。本文主要利用文献计量法对国内网络调查的文献从文献的年代分布、期刊分布、作者情况、研究热点等方面进行了统计分析，得出了相关的结论，并提出了相应的建议。  相似文献   

笑中带泪才是最好的     

李锐 《家教世界》2016,(5):45

有一个河南新乡的女孩叫青果,豆蔻年华,却因车祸高位截瘫,从此卧床不起。妈妈照顾了她5年,她却时常觉得生活没意义、没指望,只会给家人徒增烦恼。她总对妈妈说:"让我死吧,我不想再拖累你了。"偶尔也有让她感到快乐的事,其中之一是收看每周末的《勇往直前》。有一次她看到电视里的明星蹦极,对妈妈说:"你肯定不敢!"妈妈说:"只要不放弃希望,什么都有可能。"后来我们收到了这位母亲的来信,她说:"我要为女儿尝试一次蹦极!"  相似文献   

石门摩崖石刻文化价值再认识     

李锐 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(3):60-64

石门摩崖石刻是指分布于陕西省汉中市古褒斜道上的人工隧道石门内外的、以汉魏刻石为主体的摩崖石刻。其中《鄐君开通褒钭道摩崖》、《故司隶校尉楗为杨君颂》北魏《石门铭》在我国书法史上特别有名，被古今中外习练书法者奉为楷模。而南宋晏袤《部君开通褒斜道摩崖释文》、晏袤《释潘宗伯韩仲元李苞通阁道题名》和《山河堰落成记》则一向被忽视或者引起诸多争议。根本原因在于前者紧紧把握住了时代发展的脉搏，并把对于时代精神的审美领悟融入了笔端，体现了当时趋优创新的文化选择，而后者则将书法艺术的“人欲”屈就于理学的“天理”。它启示我们艺术的成功必须在文化选择上趋优创新，并体现先进文化的前进方向；汉水流域的文化艺术要想取得像石门摩崖石刻那样高超的艺术成就，艺术家和作家们就应该细细地揣摩现代人的生存状态和精神现象，站在全球化的高度和历史发展的维度趋优创新。  相似文献   

西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

李锐  胡发稳  杜润萍  蒋礼 《民族教育研究》2004,15(3):72-76

采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究，结果表明：1．西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显高于总体效能感、一般教育效能感水平；2．随着教龄的增加，教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升：3．教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显；4．西南边疆中学教师的教学效能感与内地教师的教学效能感有其共同性与差异性。  相似文献   

启发举例 一“举”四得     

李锐 《小学青年教师》2006,(11)

在教学过程中,我常结合教学内容,启发学生联系他们熟悉的生活实际举实例说明问题。例如,在教学“连减”的知识后,我满怀激情地说:“哪个同学能举出生活中运用连减计算的例子?”学生们纷纷举手。生A抢先发言:“教室里共有9人,第一次走了3人,第二次走了7人,教室里还有几人?”他刚说完,其他学生就举起了小手。生B说:“老师,他说错了,不够减。”生C说:“教室里的总人数改成比10大的数,这样才能走10人。”生D说:“把两次走的人数改少些也对。”呵,真是一石激起千层浪,其他学生纷纷表述自己的见解。举例子的那个学生——生A听了,笑眯眯地一直点…  相似文献   

论邓小平的师范教育思想     

潘后杰  李锐 《四川师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)

邓小平同志是一位伟大的无产阶级革命家、政治家,也是一位杰出的马克思主义教育思想家。他在我国社会主义现代化建设的进程中,根据马克思主义、毛泽东思想的基本观点和我国国情观察、分析教育问题,作了一系列关于教育问题的重要指示、讲话和谈话。在邓小平同志一系列关于教育问题的论述中,有的是直接针对师范教育而言的,有的虽然不是直接谈师范教育,但其思想和精神对师范教育仍具重大指导意义。所以,邓小平同志的师范教育思想是他的整个教育思想的一个重要组成部分,对我们今天深化师范教育改革,为21世纪培养具有现代素质的社会主义事业建设者和接班人,无疑具有十分重要的意义。  相似文献   

师范院校审美教育现状及前景     

李锐 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(6)

师范院校审美教育面临着传统文化的挑战、西方资本主义文化的挑战和原有教育体制的挑战。因此，要求师范院校开设传统文化的课程，分析评价西方资本主义文化，使学生参加艺术类辅修课程学习。师范院校审美教育的发展要求教育体制进行改革。  相似文献   

西部贫困地区农村文化建设与文学介入     

李锐 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(1):57-62

当前我们的文学创作主要是面向市场和城市的,即便是农村题材的创作,也是写给城市人读的。西部贫困地区农民疏离了文学,而文学也在西部贫困地区农村文化建设中缺位。要改变这种状况,单纯依靠文学界的策动是不可能的,采用动员农民全员参与的“诗歌公社”的方式也是不可能的,依赖于文化市场的力量更是不可能的。唯一可能的选择是将西部贫困地区农民的文学阅读与西部农村文化建设结合起来。在现实中需要采取的措施是：建立起毕业大学生支援西部贫困地区文化建设制度,建立“以县为主”的农村文化建设管理机制,继续坚持推行“三下乡”活动并形成制度。  相似文献   

浅谈高校创造性人才的培养     

镡欣  亓云鹏李锐 《黑龙江教育》2006,(11):40-41

面对初见端倪的知识经济,提高国民素质和民族创造力是21世纪我国教育振兴的一个重要任务。高校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,面对教育创新与创新教育的要求,如何培养大学生的创造能力,探索培养创新人才的途径是高等教育义不容辞的责任。  相似文献   

差异·突出·创新——俄国形式主义文学批评方法简述     

李锐 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1990,(3)

近代自然科学取得了令人振奋的成就,自然科学的方法由此也日益深入人心。正是在这样的历史背景下,二十世纪初叶,十月革命前后,俄国一些语言学家发起了一场文学批评的创新运动。他们试图把文学研究纳入科学领域,摆脱文学研究的人文性质。他们的尝试启发了许多西方学者。现代西方文学理论和批评的诸流派,如新批评、结构主义等,都可以说是受到俄国形式主义的影响而产生的。对于这样一个在西方文学理论历史上起承前启后作用的文学批评派别,我们应该对它有所了解,以便更好地批判与继承。  相似文献