西南边疆少数民族地区中学教师教学效能感特点的研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

李锐  胡发稳  杜润萍  蒋礼 《民族教育研究》2004,15(3):72-76

采用问卷法对西南边疆少数民族地区的919名中学教师的教学效能感进行研究，结果表明：1．西南边疆地区中学教师的个人教学效能感显高于总体效能感、一般教育效能感水平；2．随着教龄的增加，教学效能感的总体水平及其包括的因素均呈小波浪式上升：3．教师不同民族、性别、所教年级等在教学效能感及其包含的因素式差异均不显；4．西南边疆中学教师的教学效能感与内地教师的教学效能感有其共同性与差异性。  相似文献   

青少年自我价值感影响因素的探讨     

杜润萍  马祥凯 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(1):86-88

自我价值感是个体对自身的感受,认为自己重要、有价值而对自己接纳和喜欢的程度,是衡量个体心理素质的重要指标。青少年时期是个体自我价值感发展的关键期,青少年的自我价值感受其年级和性别、学习成绩和学校类型、家庭因素、身体满意度、人生目标、参加文体活动、应对方式和归因方式、心理健康状况等因素的影响。  相似文献   

论运用行为矫正改变儿童行为     

杜润萍 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,1(6):50-53

行为矫正是一种比较有效的心理治疗方法,在许多领域都有广泛的应用,尤其在儿童行为的改变上,行为矫正的作用更为显著。分别从建立希望行为和消除不良行为这两个方面,阐述如何运用行为矫正的方法以改变儿童的行为,从而使儿童朝着人们预期的方向健康成长。  相似文献   

论运用行为矫正改变儿童行为     

杜润萍 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,1(2):50-53

行为矫正是一种比较有效的心理治疗方法，在许多领域都有广泛的应用，尤其在儿童行为的改变上，行为矫正的作用更为显。分别从建立希望行为和消除不良行为这两个方面，阐述如何运用行为矫正的方法以改变儿童的行为，从而使儿童朝着人们预期的方向健康成长。  相似文献   

云南边疆教师心理健康观及心理健康教育观的调查     

宗岚  胡发稳  杜润萍 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(1):89-92

采用问卷调查的方式对云南边疆少数民族地区教师的心理健康观念及心理健康教育观念进行调查,结果表明:教师对心理健康的内涵和标准及维护措施的认识较为清晰,但对学生心理问题的日常表现感到模糊,特别是对于学生心理问题与思想品德问题感到混淆。认为学校开展心理健康教育会加重师生的负担,对心理健康教育的重点存在着认识上的误区,忽视预防性和发展性目标。  相似文献