环保自行车不错     

杨一鸣 《科技新时代》2010,(4):14-14

看了《阿凡达》之后,我真想找一个像潘多拉星这样美丽的星球去安个家——那里美不胜收的美景太吸引我了,而且按照现在人类破坏环境的速度,我想早晚地球会被人类变成一片不毛之地。现在看了《让我带你上太空》这篇文章后,我发现实现自己的愿望并不是那么遥不可及。  相似文献   

泰菲尔博士的家教4法则     

杨一鸣 《独生子女》2004,(9)

在流行文化的冲击下,很多国家长都在面对一代“小大人”徒具成人外表风格而无内涵的子。连美国《家长》杂志编辑、心学家泰菲尔博士也叹道:“和大数家长一样,现在我也担心我的子长得太快了,尽管我为他们有识而自豪。”泰菲尔博士指出,过快地把子变成大人,不但阻碍他们真正成长,而且对他们有害,比如他做出了危险的决定而不自知。美政府的统计资料表明:2002年美全国8年级学生中有21%的人烟,18%的人吸食大麻。然而,在少年时期泛滥的问题,多半都可从孩子小的多的时候开始预防。菲尔博士说:传媒鼓动孩子以超自己实际年龄的方式表现自己,等于说家…  相似文献   

为孩子的优势智能提供发展空间     

杨一鸣 《家教指南》2003,(9):30-31

美国哈佛大学教育学院认知心理学教授加德纳,于1983年在他的专著《智能的结构》中提出了“多元智能理论”。多元智能理沦认为人至少具有8种智能,作为一名家长,你了解自己孩子吗?如果你能早期辨识出孩子的优势智能及弱势智能,可能就有机会及时调整自己的教养策略,让孩子在发挥所长的同时,各方面也能得到均衡发展。语言智能语言智能强的孩子一般都比较喜欢玩文字游戏,在学校里,他们往往对语文、历史等课程比较感兴趣,他们特别喜欢阅读、讨论和写作。父母可做的:提供阅读、写作的工具;经常与孩子对话、讨论问题或者辩论;每天抽出时间来给孩子讲…  相似文献   

新知识观与现代大学的功能转型   总被引：6，自引：0，他引：6  

杨一鸣  朱小蔓 《江苏高教》2001,(2):17-20

随着知识经济时代的日益临近，一种新知识观正逐步形成，在此背景下，作为现代知识生产链条上的核心环节的高等教育迫切需要重塑发展理念，为此，本文郑重讨论了由新知识观所导致的现代高等教育的功能转型问题。  相似文献   

综合测试题(三)     

杨一鸣 《文教资料》2002,(2)

第一部分(70分)一、语言积累及运用(29分) 1.根据课文默写名句。(12分) (1) 思而不学则殆。(2)一水护田将绿绕,(3) 一览众山小。(4)晴川历历汉阳树,(5)无言独上西楼,月如钩。  相似文献   

利用计算机数值模拟探究悬链线的形状     

杨一鸣  刘博文  石磊 《物理教师》2023,(9):69-71+82

最小作用量原理是物理学中的重要原理,是物理学大厦的重要奠基石之一.悬链线问题则是一道经典的数学难题.高中生没有足够的微积分基础,无法从数学上直接得到悬链线问题的解.然而借助计算机数值计算及最小作用量原理的帮助,高中生也可以直观地得到悬链线问题的解,从而使高中生在高中阶段也能够对最小作用量和悬链线问题等有一定的了解,并接触利用计算机探讨问题的思想.  相似文献   

犹太人的家教     

杨一鸣 《中华家教》2003,(2)

假如有一天你的房子被烧毁,你将带什么东西逃跑呢? 有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝,你知道是什么吗? ——是智慧!  相似文献   

“残留物”视角下的现代旧体诗人主体——以郁达夫为例     

杨一鸣  王欣 《开封文化艺术职业学院学报》2024,(1):29-33

新世纪以来,重写文学史实践对具体作家的具体作品进行了再关注,以郁达夫旧体诗为代表的现代文学启蒙话语体系下的一类“残留物”进入学界视角。作为一种古老的民族艺术形式,重新审视旧体诗在现代文学发展中的生存境遇,关系着现代文学面貌的完整呈现。从现象学层面出发,某一时期文学景观的还原往往也是人文思潮的再呈现,即根源在于“人”的认识,因此对现代旧体诗的研究理应始发于作者主体这一基点。对于郁达夫旧体诗的再研究,首先应将旧体诗语言作为一种先验存在,对郁达夫的主体养成影响进行考察,再回归历史中主体选择的现场,以此重新判定郁达夫旧体诗地位,此思路不仅可以拓展20世纪旧体诗的观察、探索空间,更为中国现代文学史写作提供新的思考和启发。  相似文献