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实现学校教育技术装备高位均衡发展的问题与对策 总被引：1，自引：1，他引：0
杨文胜 《中国现代教育装备》2009,(12)
江苏省将用两到三年的时间通过合格学校建设,整体推进义务教育阶段学校教育资源的高位均衡化发展.根据省教育厅要求,南京市将用近两年的时间基本实现教育装备均衡化发展.本单位是参与创建的主要机构之一,通过参与两年的创建实践,发现经过多年努力,我市中小学的教育技术装备水平很高,但也存在着一定的问题.本文就我们调研结果,结合对教育技术装备均衡发展的理解,对存在的一些问题及其产生的原因和解决的对策作了一些思考. 相似文献
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杨文胜 《荆门职业技术学院学报》2007,22(11):33-35,52
神话(神奇故事)的起源往往与远古的宗教事件或者神圣事件有关,在"女娲补天"故事里,无论是娲,还是五色石,还是淫水,均贯穿着一个共同的主题,即人类的生育,而生育又与人类的婚姻密切相连。"女娲补天"其实就是"女娲治水",而"女娲治水"就是治理当时人类的婚姻状态——由只知其母不知其父的群婚制转为一夫一妻制。这个神话曲折地记载了发生在远古时代的这一神圣事件。 相似文献
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杨文胜 《荆门职业技术学院学报》2003,18(4):70-71
"野合而生孔子"之"野",既非一般意义上的"野外",更非"不合礼仪"之义.而是古代,处于野外丘陵之中,祭祀地母的节日--社祭之地周围的丛林. 相似文献
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电子白板应用于课堂教学是现代教育发展的一个趋势,随着电子白板大量进入课堂,其应用于各科课堂教学已经有许多经典实例。本文结合体育理论教学的特点,将电子白板用于中学体育理论课教学进行实践,探讨电子白板对体育理论课堂教学的影响及应用中的注意事项。 相似文献
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在新时期课改不断变化的新形势下,提高学生自主学习的能力成为课改后的主要发展方向。自主学习,顾名思义就是让学生自己成为学习的主人,自己寻找合适自己的学习方法,更好、更快的掌握知识。因此,能够较好地自主学习是学生综合能力的集中体现,也是新时期所倡导的和课程改革的最终目标。在小学数学教学中,如何打破传统教学的束缚,如何正确有效地引导学生自主学习,同样也是每位小学数学老师面临的一个大难题。以下浅析几点见解。 相似文献
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7月23日晚,陈予新像往常一样,端坐在贾太湖那碧波荡漾的水边,眼睛也如往常一样,小心翼翼地盯着浮标,生怕再有一点点的疏忽。刚才的那一幕,依然让他处于激动、懊恼和后悔中。一条大鱼刚刚和自己失之交臂,断线跑鱼的遗憾可想而知。 相似文献
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一、打破封闭的功能,冲击数学独奏曲 新课标要求的数学课程不仅要考虑数学自身的特点,同时应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.数学变奏曲,正是这样,踏着课标的节拍,富有人情味地向我们走来.打破数学、语文壁垒分明的界限,打破数学与生活人为的割裂,打破数学与人的发展单一的线性联系,吸收了众多学科养料的数学,将会变得丰满起来.语文的情感,艺术的美感、动感,与数学本身的理性有机整合,将给数学注入了源源活水,使她不再冷艳而从此生机勃勃起来.这种对数学原有功能的冲击,对现有功能的适当整合,带给我们的是耳目一新的感觉,是对学生发展的人性关怀,是数学学科自身的完善和发展,是巨大的优势作用. 相似文献
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“减法的运算性质”是小学阶段运算教学的重要组成部分，在生活中有着广泛的应用，是衡量学生运算能力的重要标尺之一。在教学该部分内容时，教师应让学生经历“观察对比—提出猜想—举例验证—获得结论”的探究过程，以强化首次感知，使学生深度理解并运用自如，从而提高运算能力。 相似文献