改革津贴发放办法　进一步搞活校内分配──关于高校实施津贴制度若干问题的思考     

邓军 《小学教学参考》1997,(4)

1993年事业单位工资制度改革的最大特点是将工资结构分为两大块，一块是职务工资，即固定部分；另一块是津贴即活的部分。目前高校分配中存在的一个突出问题是“活工资”不活、平均主义严重。本文对“活工资”不活的原因，实施津贴、改革津贴发放办法的意义、原则、做法进行了思考和分析，提出要提高认识，做好工作，积极稳妥地推进津贴制度改革，进一步搞活校内分配的思路和一些建议。  相似文献   

俄罗斯国立莫斯科大学的教学科研改革及人才培养     

邓军  段红梅 《中国地质教育》2003,(4):75-77

本文在对世界著名高校俄罗斯国立莫斯科大学进行调研的基础上,总结分析了该校的教学科研特色及其创新人才培养的方法和改革措施,为国内地质教育界同行对世界著名高校的了解和认识打开了一扇有益的窗口。  相似文献   

浅谈“小康”概念的历史演进   总被引：1，自引：0，他引：1  

邓军  龙晓菲 《涪陵师范学院学报》2003,19(3):122-125

“小康”是一个具有历史属性的概念，在不同的社会形态中，它具有不同的内涵。在我国古代的传统农业社会中，它反映的是一种衣食无忧、安康和乐的小农生活理想；在改革开放以来的20余年里，它与工业化进程中对物质生活满足的追求是分不开的；而十六大提出的“全面建设小康社会”目标中的“小康”则体现了知识经济社会对政治、经济、化全面进步的要求，是一个人类社会与自然环境相互协调的可持续发展的概念。  相似文献   

改革津贴发放办法 进一步搞活校内分配：关于高校实施津贴制度若干问题的思考     

邓军 《广西教育学院学报》1997,(4):33-38

1993年事业单位工资制度改革的最大特点是将工资结构分为两大块：一块是职务工资，即固定部分：另一块是津贴即活的部分。目前高校分配中存在的一个突出问题是“活工资”不活、平均主义严重。本文对“活工资”不活的原因，实施津贴、改革津贴发放办法的意义、原则、做法进行了思考和分析，提出要提高认识，做好工作，积极稳妥地推进津贴制度改革，进一步搞活校内分配的思路和一些建议。1993年我国工资制度改革后，总的来说，事业单位新工资制度是符合事业单位改革总体方向，并促进事业单位其他改革的进展的，这主要表现有：1、改变过去一条龙的结构工资制，与机关工资制度相脱钩，建立了符合事业单位特点的工资制度。2、根据事业单位不同经费拨款类型实行分类管理，规定不同的活工资比例，鼓励事业单位由全额拨款向差额拨款，差额拨款向自收自支转变。3、事业单位工资结构体系设固定部分和活的部分两块，鼓励单位搞活内部分配，建立符合各自特点的津贴分配制度，以体现按劳分配，但是，由于事业单位工资改革超前于整个体制和人事制度改革，造成事业单位工资分配中的一些不配套，亟需进一步完善，同时，新工资制度运行中还存在着诸多问题，主要表现几个方面：一是与机关工资制度名义上脱钩，实质上还存在着千万丝缕的联系；二是事业单位工资分类管理亟待完善；三是事业单位工资分配难以搞活；四是事业单位各类人员的工资关系不平衡，就高校而言主要表现在管理人员工资偏低。这里笔者主要针对高校存在的活工资，改革津贴发放办法，搞活校内分配问题进行一些分析和思考。  相似文献   

例析高中生物坐标曲线问题的解题策略     

邓军  岳飞 《数理化解题研究》2023,(31):137-139

高中阶段生物的坐标曲线类题型主要以直角坐标系搭配曲线图呈现，通过曲线的变化揭示生命现象或某几种因素之间的内在联系.此类试题的大部分信息都隐藏在坐标曲线图中，因此学生需要具备快速获取信息、处理信息的解题能力.文章结合两个现实案例，就高中生物坐标曲线类问题的解题策略展开分析，为该类型问题的解决提供参考依据.  相似文献   

基于项目导向的工程测量专业课程体系的构建     

冯大福  邓军 《职教论坛》2012,(8):48-49

现代测绘新技术和测绘理论的飞速发展,对高职测绘类专业的技能型人才培养提出了更高的要求.结合示范院校过程中工程测量技术专业课程体系构建的实践,提出了“项目导向”模式下高职院校测绘类专业课程体系构建的策略.  相似文献   

改变陈旧的教学模式     

邓军 《大观周刊》2012,(21):146-147

由于教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环．因此我们的教师不仅要改变教育观念．而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。为此,本文特就初中数学教学中如何提高课学教学质量作如下探讨：  相似文献   

体验式学习——语文新课程学习方式的转变     

邓军 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(5):11-13

语文新课标十分重视体验式学习,语文体验式学习是一种通过实践或亲身经历而使学习者获得个体经验和行为变化的过程,它具有情境性、自主性和亲历性。生活即语文,我们应该让学生在生活情境中、朗诵中和亲历中开展体验式学习,从而使他们获得不断增长的知识和能力,促进其情感、态度和价值观的健康发展,全面提高其语文素养。  相似文献   

阅读教学在初中数学教学中的重要性分析     

邓军生 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):66-66

随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育体制改革在逐步的深入;传统的教学模式和方法在实践过程中逐渐暴露出来了一系列的弊端,那么就需要革新教学模式,对阅读教学产生足够的重视,采取科学的策略,以便在初中数学教学中更好的应用阅读教学,提升初中数学的教学质量和教学效率.本文简要分析了阅读教学在初中数学教学中的重要性,希望可以提供一些有价值的参考意见.  相似文献   

论会展型酒店的现状及发展前景     

邓军华 《职业圈》2007,(1X):5-6

随着会展经济的蓬勃发展，会展型酒店作为一种新的酒店形式进入了会展市场，成为第三产业一个新的兴奋点。文章根据现有的会展和酒店双方的资料，讨论了我国会展型酒店存在的优势和劣势，总结和预测了今后会展型酒店的发展前景。  相似文献