浅谈教育技术中行为主义学习理论的应用     

杨红燕 《科教文汇》2010,(4)

本文通过对行为主义学习理论的学习,解释了什么是学习和刺激反应等概念,简单介绍了行为主义学习理论,分析了行为主义学习理论对于教育技术学科中几个领域层面的贡献影响,提出了对于教育技术学者来说,应该继承和发扬相关基础理论、深入探究,促进学科发展。  相似文献   

实验探究题命题热点扫描     

杨红燕  常生 《理科考试研究》2010,(4):35-37

随着国家新一轮基础教育课程改革的深入,科学探究已成为课程学习的主要方式．与新课程接轨,注重能力立意和科学方法考查的试题——实验探究题应运而生,渐渐成为各地中考命题的压轴题、必考题．因此,把脉实验探究题的命题热点,分析、归纳实验探究题的解题策略和解题方法,就显得十分迫切和必要．  相似文献   

关于煤矿提升机减速器的常见故障分析及技术改进   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨红燕 《科技风》2012,(4):138

随着煤矿企业不断的发展,煤矿设备技术也在不断的发展,尤其是煤矿常用提升机设备.然而,煤矿提升机毕竟是设备,长期运行过程中,必然会出现相故障,特别是煤矿提升机减速器故障.为了将提升机减速器故障降至最低,保证煤矿提升机运行效率,就必须对煤矿提升机减速器常见故障进行分析,并对其技术进行相应改进  相似文献   

语文教材中的现代主义文学试解     

杨红燕 《中学语文(读写新空间)》2009,(5)

很赞成一个讲授“二十世纪西方文学”的老师说的话：不讲清楚哲学观,西方现代派就讲不清楚。虽然中学语文教材只涉及到仅仅四篇课文（卡夫卡的《变形记》、伍尔夫的《墙上的斑点》、贝克特的《等待戈多》、马尔克斯的《百年孤独》）,但它们实际上却牵动了整个西方世界现代科技、历史、哲学、心理学对文学的综合影响．而哲学思想是理清这一团乱麻的线头。  相似文献   

中小企业集群发展的模式分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈光  杨红燕 《研究与发展管理》2004,16(3):69-74,105

在中间性体制组织理论基础上,对中小企业集群内生性条件作出补充说明。从价值链角度,分析中小企业集群的网络效应,提出基于网络效应最大化基础上的利益分割机制和测算办法。归纳出现实中存在的五种集群模式：资源禀赋型,产业关联型,共享设施型,知识富集型和外力驱使型等。并对各种集群模式的网络效应和利益分配特点进行了比较。结合中国中小企业集群的成长阶段和主要问题,提出促进中国中小企业集群发展的若干建议。  相似文献   

第二届海峡两岸创新方法研讨会综述     

周贤永  陈光  杨红燕 《科学学与科学技术管理》2010,31(4)

第二届海峡两岸创新方法(TRIZ)研讨会于2009年10月24日在西南交通大学召开。来自海峡两岸以及马来西亚等地的60余名创新方法专家学者围绕TRIZ理论前沿、TRIZ推广应用以及TRIZ创新教育三个主题进行了深入探讨。  相似文献   

数学教学要做到知识和思想方法的统一     

杨红燕 《成才之路》2008,(15)

科学知识、科学思想和科学方法是人类知识宝库的三个基本部分,数学思想方法是科学思想方法的一个重要部分,随着素质教育的实施和教育质量的提高,数学思想方法在数学教学实践中的重要性也日益凸现出来.据了解,不少学生通常出校门一两年就把那些曾学过的数学知识忘得一塌糊涂,然而那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他们的生活和工作中发挥着作用.理论研究和人才成长的轨迹都表明,科学思想方法在人的能力的培养和素质提高方面具有重要的作用.同样,在教学实践中,数学思想方法的渗透也具有广泛而重要的意义.  相似文献