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现在大学生上学容易,就业难,已经是不争的事实。当然就业困难的原因是多方面的,本文从大学生的心理素质入手,着重探讨心理素质对大学生择业的影响和如何培养大学生就业的良好心理素质等几方面,以达到指导和帮助大学生顺利就业之目的。 相似文献
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大学语文面临着极大的挑战,也引起了学术界的广泛讨论。这是解决问题的很好的方式。大学语文应该将知识与人文紧密结合起来,同时,要探讨结合的方法。知识性应有别于中学时代,应着重体系性与阅读、写作的整体性与连贯性,人文性应融注在知识之中。教学应尽量体现人本观念,充分调动学生的主体意识。 相似文献
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本文分析了在高中化学教学中运用数字化实验的优点．探讨了在高中化学教学中如何合理运用数字化实验突破教学难点,实现探究式学习等模式。 相似文献
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杨芙蓉 《沈阳教育学院学报》2009,11(6):39-40,57
将家庭经济困难的大学生在学习、生活和人际关系方面由于心理变化导致变态心理现象界定为“心理贫困”,指出“心理贫困”主要表现是敏感、“死要面子”。提出了拓宽勤工助学、创造和谐校园、完善队伍建设、感恩教育等“心理脱贫”的相应对策。 相似文献
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教材观是教材编制者、教材使用者对教材的基本认识。什么是教材?教材有何功能?教材的内容体系如何?反映了不同的教材观。教材观支配着教材编制的方式和教学活动方式。长期以来,我国基础教育课程实施和教材编制的过程中存在着一些落后的教材观念。分析这些教材观有益于新一轮基础教育课程改革过程中的教材编制。传统的教材观认为:教材是学科知识体系的浓缩 相似文献
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杨芙蓉 《福建工程学院学报》2011,9(6):559-562
城市滨水空间生态,主要由滨水区绿地生态、滨水岸线工程生态和滨水区建设生态构成。城市滨水空间建设要实现环境生态化,应根据其自然属性和生态特殊性,在滨水区绿地注重滨水湿地保育,保护自然植被,优先培育当地原生植物;在滨水岸线工程中,尽量保留河道自然景观和可渗透土地,设置保护区域缓冲带;滨水区的建设,要留有足够的滨水地带宽度,强化滨水的空气环流,最小限度改变自然环境状况,继而保护人类聚居环境和生物栖息环境,创造有特色的城市生活空间和城市形象。 相似文献
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随着家用电器的普及,住宅中用电安全尤为重要,作好接地设计是住宅设计中的重要安全措施之一。笔者拟在这方面作一些探讨。 1、住宅低压配电系统的接地型式国家标准《住宅设计规范》(GB50096——1999,以下简称《住规》)规定,住宅配电系统的接地型式“应采用TT、TN—C—S或TN—S接地方式”。在具体工程设计时应用何种接地型式,分析如下:采用TN—C—S或TN—S系统,在同一变压器供电系统内,PEN线或PE线都是连通的,当某一处发生接地故障时,故障电压可沿PEN线或PE线传导至各建筑物之间,可能引起电气事故而难以确定事故原因:采用TT系统,则每个建筑物有各自的接地装置和PE线,故障电压不会在建筑物之间互相传导而引起电气危险。因此,我国许多城市供电部门和国外大多数国家的供电公司都规定,由地方低压电网供电的用户必须用TT系统。但当建筑物内设有10/0.4kV配电变压器作供电电源时,由于变压器中性点应接 相似文献
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杨芙蓉 《职业技术教育研究》2006,(6):7-7,14
1．高职教育资源，高职教育资源包括以实体形式为内容的有形资源和以价值形式为内容的资金及以无形价值为内容的社会资源。高职教育资源的优化配置是高职教育经济效益研究的一个重要课题。高职教育资源是一个具有特定内涵的范畴，是高职院校各项事业得以高效运行的种类资源的总和，既包括人力、财力、物力等有形资源（或硬资源），也包括思想、办学理念、管理制度、校园文化等无形资源（或软资源）。本文的高职教育资源主要指有形资源。 相似文献
30.
杨芙蓉 《职业技术教育研究》2005,(11):42-42
互动式教学是教学方法改革的重要方面，它是一种改变过去教师“一言堂”、“满堂灌”的师生间开展讨论交流和沟通的教学方法，是开发学生智力潜能的有效方法。本文结合高职英语的教学实践阐述如下做法和体会。 相似文献