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121.
拓展课程为教师"教什么"提供了新的教学思路,学情视角下进一步研究"合作学习"是教师教学改革的重点课题。基于这样一种思考,从发掘、审视自己身边的教学事例入手,通过透析原生态下的课堂合作学习,以口风琴拓展课程的教学为例,寻找理论与实践的支撑,构建出行之有效的合作学习教学策略。 相似文献
123.
在教学过程中,教师不仅要关注学生的知识获得,而且应该关注学生的道德生活和人格培养。教学过程应该是师生积极互动、共同发展的过程——师生分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识。 相似文献
124.
林霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(4)
今天整理书橱,发现初一写下的一篇作文,是记叙当时与一名男同学发生的一段纠纷。阅后感慨良多:既为当时表现得那么幼稚而感到好笑,又为当时拥有那么纯洁的同学情而感动。这份纯真的情恐怕再也找不到了。于是,我将它原样奉献给朋友们,我想告诉朋友们的是,年少无知时会把芝 相似文献
125.
为推进新型教学模式的改变,提高“高等数学”等理论课程学习的效率,提升学生学习的兴趣,文章首先分析当下教学模式的改变,以及“高等数学”等理论课程面临的问题,然后从“高等数学”课程中节选“不定积分凑微分法”作为实践探究,具体分析其教学模式,最后从课前准备、课堂授课、课后反馈三个方面提出了基于“雨课堂”的“高等数学”教学实践探究。 相似文献
126.
要建立一个高质量的藏书结构体系,必须科学地、合理地划分藏书等级。本通过分析“学科”和“书籍水平”两种藏书划分标准来划分高校图书馆藏书的必要性,提出了采用此两种藏书划分标准的一些设想和优点。 相似文献
127.