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<正>一、课题提出的背景(一)体育教学的开放性、超越性,为创新意识的培养奠下基石创新的特点就是开拓和开放。体育教学场景开阔,尤其在分组活动或自由活动中,学生情绪高涨,思维活跃,学生潜在的创新意识、表现欲望得以充分的挖掘和体现。(二)体育教学的活动性、练习性,为创新能 相似文献
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根据教育部的要求,从2004年起在各级各类学校全面实施学生体质测试,小学生的体质测试按教育部最新推出的《学生体质健康标准》进行评分。本文采用观察法、问卷调查法、实验对照法等研究方法,结合我校实际情况,在我校主课题“新课程理念下的学校课堂评价体系”的基础上进一步深入研究的一个子课题。它能有效地激发和保持学生参与《标准》中身体素质练习的体育兴趣,培养学生团结合作、自主探究学习及终生体育意识和创新能力,促进师生共同发展,优化学校体育资源。 相似文献