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无论是在中学语文教科书中，还是在语文课外读物中，小说这一文学体裁都占有相当的比重。故事情节是小说的三要素之一，一般来说，它包括四个阶段：开端、发展、高潮和结局。在这四个阶段的划分中，高潮的把握是重点也是难点，因为有的小说的高潮部分并不明显，好像在经历了开端、发展后就结束了。在教学实践中，不仅是学生。有些教师也感觉到把握小说高潮之不易。 相似文献
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<正>“问题导学法”主要指的是教师在教学过程中根据具体的教学内容提出一些问题,让学生依据这些问题展开思考和探究,以数学独有的思维方式去发现问题、提出问题、探究问题,从而有效地解决问题,切实提升学生分析问题和解决问题的能力,落实核心素养的发展。学生在问题解决的过程中获得知识、建构知识、全面内化,提升自身的学习素养,进而达成对知识的创造性理解,借此获得更深远的发展。 相似文献
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研究目前的长期保存系统架构,指出其灵活性、可扩展性的不足,介绍微服务的特点和发展过程,通过对微服务在长期保存系统的两个典型应用的研究,指出微服务在长期保存领域的独特优势和发展前景。 相似文献
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陈德收 《中学语文(读写新空间)》2006,(7):79-80
笔者最近听了许多老师上的高中起始年级的语文课，包括一部分省级优质课，发现好多老师似乎都存有一种通病：不了解学情，眼中没有学生。上语文课纯凭自我感觉，以自我为中心，不去留心观察学生、感受学生的心理和要求，有的甚至到了南辕北辙的程度，学生不明白的不讲，学生懂的大讲特讲，该教给学生的不教，学生理解了的，却大教而特教，真是怪事多多。有些老师甚至是将自己的主观意志强加给学生，忽视了学生的思想、思维。 相似文献
20.
本归纳了新中国大学生的政治信仰演变过程，着重分析了当代大学生政治信仰低谷的成因并提出了重塑大学生科学政治信仰的对策，探索社会主义市场经济条件下进行科学政治信仰教育的方法和途径。 相似文献