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沈威 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):46-49
采用大学生身心适应调查表（CSACL）对浙江某民办大学新生进行了调查。结果发现大学新生在生活、生涯、时间管理和学习方面的困扰最大。针对大学新生的心理状况及其具体的身心困扰进行了探讨,并提出了有效的对策。 相似文献
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混合所有制办学能够解决当前高职院校办学过程中体制机制不畅等问题,进一步激发办学活力。以高职院校混合所有制办学过程的影响因素为研究问题,对12位受访者进行深度访谈并对访谈资料进行了整理分析,研究得出"多元主体""法律政策""学校治理""办学期待"构成了高职院校混合所有制办学过程的影响因素。该影响因素能够将混合所有制办学过程中发现的关键问题和诉求完整关联起来,形成了高职院校混合所有制办学过程的运行逻辑,根据混合所有制办学过程中发现的共性问题提出了针对性的发展方略。 相似文献
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邢成云和刘金青两位老师在《中学数学教学参考》2009年第3期（中旬）《异曲同工,妙在其中》（以下简称文[1]）一文中对勾股定理（第1课时）的教学创设了两个导人设计,文章对其定位于“两种方法殊途同归,异曲同工”．由于笔者也比较关心创设什么样的情境才是合适的数学情境,本着学术争鸣的科学态度,针对文[1]中关于导入设计1和导入设计2的本质差别提出一些看法,并在此问题上表明自己的见解,不妥之处,还请两位老师指教． 相似文献
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沈威 《中学数学教学参考》2011,(1):13-16
近期,《中学数学教学参考》（中旬刊）2010年第8期刊登了《一节“用含30°的直角三角板拼多边形”的活动课》供全国数学教师参与点评研究,并于第11期刊登了11篇研究该课例的文章．细细品味这11篇文章,对该课例的点评观点用“百家争鸣,百花齐放”形容实不为过． 相似文献
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2007年10月,哈尔滨市教育学会带领各基层学会针对在课题研究中所暴露出的两大主要问题,在全国率先开始了对＂科研协作体＂这一教育科研管理模式的研究。经过三年多的研究,作者根据哈市各地区和学校的不同情况摸索出了科研协作体的多种协作形式,并在实践中充分发挥了每种协作形式的优势作用,带领哈市中小学的课题研究既朝着校本化方向发展,又协同攻坚。由过去分散式的散沙管理模式变成了集中节点式的网络管理,把过去星星点点的撒芝麻盐式资金资助变为了较为集中的资金支持,使教育科研成果能够真正达到为教育行政决策服务,为教育教学实践服务的目的,促进哈市中小学教育科研的整体水平与质量的普遍提高,使我市的科研管理研究进入了一个崭新的阶段。 相似文献
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在生物课堂上,学生学习的积极性能否被调动起来往往对于生物课堂教学的质量具有至关重要的影响。在生物课堂上,教师可以通过师生关系、教学策略、教学工具等多方面来努力调动学生的积极性,提高生物课堂的有效性。 相似文献