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71.
论中国终身教育体系的基本特征 总被引：3，自引：0，他引：3
终身教育体系的构建是实现人的可持续发展、迈向学习化社会的必由之路。中国终身教育体系是全人生化、全社会化的大教育体系；是终身教育与终身学习双向同构的复合型教育体系；是以素质教育为基础的创新教育体系；是具有中国特色的社会主义现代化教育体系。 相似文献
72.
在小学英语教学中,学习主体不同,悟性不同,接受方式和内心需求也不同,对英语学习的困惑也会截然不同。走进三名英语学困生的内心,时刻关注他们的变化,试图通过提高英语学习,促使他们健康全面地成长。 相似文献
74.
“从网球角度来说，比赛可以如期举行，但是大风已经刮掉了几排看台，而且影响到看台的整体稳固性，为了保证观众的安全，我们只能取消今天的比赛”，今年戴维斯杯西班牙与塞尔维亚队的比赛，就因为如此奇特的理由被推迟了一天举行。 相似文献
75.
激扬文字,挥洒才情,这是一片自由、开放之地。你可以畅所欲言,只要没有恶意。在睿智、激烈、诙谐甚至尖刻的言辞洗礼下,我们每个人或许都能更快地提高。欢迎来稿:tennisworld@vip．sohu．net 相似文献
76.
77.
中国和亚洲应该是乔科维奇的福地．今年尤其如此。截至大师赛之前．本赛季他取得的三项冠军有两个来自亚洲．分别是迪拜和北京．第三项则是在他的家乡贝尔格莱德。而2007年首次入围大师杯小组赛三战尽墨之后，去年他一举在上海夺得大师杯的冠军。携北京新科冠军的余威和超高的人气故地重游．乔科维奇无疑是本届上海ATP1000赛中最耀眼的人物之一。 相似文献
78.
79.
在复杂的全球场域中高等教育的发展充满了张力,其中全球化与地方化、西方化与民族化构成了四维空间,高等教育外有政府、市场、社会的牵制及其相互博弈,内有学术与行政、学术与文化之间的紧张,因此有各种不定的选项和可能。在克拉克"三角协调模式"和马金森"全球国家地方能动模式"的基础上,构建"高等教育全球化张力模型",可为非西方世界的高等教育全球化战略选择提供有价值的参考。 相似文献
80.
素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发展，提高其身体素质、思想素质、化素质，碑生学会生活，学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力。素质教育强调基础的形成，注重能力的培养。因此加强基础知识教学，使学生掌握扎实的基础知识，是素质教育的需要。 相似文献