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11.
“教研组”是学校教育机体的一个重要细胞,是教学研究和教学改革的前沿阵地,是学校教育整体优化的突破口之一。如何对教研组工作加强宏观指导,我们的做法可概括为如下三个方面: 一、导向:选准目标大家知道,提高教育质量是一切教育活动的出发点和归宿。显然,提高教育质量是个长远性的奋斗目标。从这一点出发,我们考虑到学校教研组的性质和任务,分析了党的教育方针对学校教育的要求,选定了三个有一定逻辑联系的内容,作为教研组工作的具体目标。目标之一:创优异教学成绩。近些年来,由于受片面追求升学率的影响,评估教学成绩唯一地看升学率,数个个,学校之间、班级之间,教师之间出现了不公平的竞争,中、小学生中出现了比较严重的厌学情绪,辍学、留级现象突出。考虑到这个情况,我们的“创优异教学成绩”,就是在控制好中、小 相似文献
12.
13.
补充海洋生物活性肽对大鼠高强度离心运动后骨骼肌结蛋白表达的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过观察补充海洋肽对骨骼肌细胞骨架蛋白desmin表达的影响,研究补充海洋肽影响运动性骨骼肌损伤修复的机制.方法:72只雄性SD大鼠随机分为安静对照组、运动对照组、运动+大豆蛋白对照组和运动+海洋肽实验组,进行6周每周5天的-5°下坡间歇跑训练,速度从20.0 m/min增加到35.0 m/min,每次10~20 min.6周后,大鼠在1次高强度离心运动后即刻、24 h和48 h处死,取股中肌进行免疫印迹法检测desmin表达量的变化,并取血测血清CK总活性.结果:补充海洋肽和大豆蛋白均可增加desmin蛋白表达量,而且海洋肽增加运动后desmin蛋白表达的量明显优于大豆蛋白.补充海洋肽和大豆蛋白均明显减低CK蛋白从骨骼肌细胞中逸漏出,降低血清CK水平.而且,海洋肽对运动后血清CK的恢复明显早于大豆蛋白.结论:补充海洋肽可维护大鼠高强度离心运动后骨骼肌微结构的完整,促进运动后骨骼肌微结构损伤的修复. 相似文献
14.
补充大豆多肽对递增负荷运动大鼠血清LDH、ALT、AST活性的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
观察了5周递增负荷训练并同时补充大豆多肽后的大鼠在运动后某些血清酶的变化,旨为在训练中补充大豆多肽对身体机能及运动后恢复的作用提供一定的理论依据.结果发现:补充大豆多肽降低了运动后血清LDH和AST活性.提示:补充大豆多肽可能起到预防骨骼肌和心肌运动性微损伤和促进损伤恢复的作用. 相似文献
16.
HMβ与运动能力(综述) 总被引:6,自引:1,他引:5
HMβ成为国际市场上最为流行的运动营养剂之一,而国内还比较光见,国外大量文献报道,运动人体使用HMβ可促进肌肉本积增长和提高力量,还可烯烧脂肪、增长耐力。此外,HMβ与肌酸、磷酸盐配合使用可增强功效,目前尚末见到有关HMβ副作用的报道。 相似文献
17.
王启荣 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(5)
一、发展拳头产品群问题的提出从去年五月中央作出在武汉市进行经济体制综合改革试点以来,已经过去十多个月的时间了,初战的成绩是很可观的。这成绩表现在以下几个方面: (一)工业生产发展了。截至1984年底为止,武汉市原有工业企业是4,009个,加上下放市管的企业51个,现在是4,050个。剔除新增企业,按可比项目统计,根据1984年市财政局统计,全市工业总产值比去年同期增长12.80%。去年郊县农业生产也是丰收年,蔬菜鲜鱼供应充分,粮、奶、禽、蛋都超过历史上最好水平。郊县农业总产 相似文献
19.
研究目的:补充大豆低聚肽对大鼠小肠上皮组织形态学和IEL的影响,观察大豆低聚肽对高强度运动后肠道粘膜屏障的保护作用.方法:雄性SD大鼠40只,被随机分为灌喂水安静(A)组、灌喂大豆低聚肽安静(B)组、灌喂水运动(C)组和灌喂大豆低聚肽运动(D)组.大鼠在适应性喂养及膳食平衡1周后,进行实验及指标测试.结果:高强度运动后,大鼠肠道粘膜机械屏障出现轻微损伤和IEL减少,而补充大豆低聚肽后,与C组比较,D组大鼠小肠粘膜厚度增高33.36%(P<0.05),小肠绒毛高度增高12.91%(P<0.05),小肠粘膜隐窝深度增加32.84%(P<0.05),IEL增加40.96%(P<0.05).结论:补充大豆低聚肽可改善高强度运动后小肠粘膜屏障功能. 相似文献
20.
长时间运动导致低血睾酮的可能机制及其干预手段 总被引:10,自引:0,他引:10
许多研究证明,长时间高负荷的运动训练可导致机体产生多种病理或生理学变化,其中内分泌系统的紊乱,常常表现为运动性低血睾酮,是机体运动能力下降和疲劳消除延长的主要因素之一。如何迅速恢复体能和防治运动性低血睾酮的发生,越来越受到运动医学界的重视。 相似文献