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452.
新时期工匠精神应该进行动态的解读.当前"工匠精神"缺失的原因有历史文化的偏见、社会价值观的急功近利、经济体制和法律制度的不完善、职业教育理念和模式的不完备、政府的政策扶持和监管不到位、企业参与力度不够等.在自我效能理论视阈下,培育工匠精神包括营造尊技崇匠的社会氛围、完善社会分配和法律制度、优化职业教育的人才培养理念和模式、健全政府完善技能人才学历提升机制与保障政策、推动企业深度参与职业教育等途径. 相似文献
453.
454.
可持续发展是一种符合人类发展和人性发展需要的新的发展观与价值观。可持续发展的人文文化教育的提出是对人类及人性发展本质性、规律性以及终极价值认识的深化。高等学校应在构建可持续发展的人文文化教育中发挥重要作用,确立大学生人文与生态关怀的可持续发展观,塑造与之相适应的人文精神。 相似文献
455.
教学目标：1.学生通过参与猜测，实践与交流等活动，初步体验生活中的确定和不确定现象，并初步感知可能性的大小；2.在感受，体验数学与现实生活的联系中，学生能运用辩证的观点来分析各种问题；3.学生能用“一定，经常，偶尔，不可能，可能，也可能”等词语来描述事件发生的可能性，并要学会用数字眼光来观察，分析，解决生活中的问题。 相似文献
456.
王岚 《宿州教育学院学报》2012,15(3):179-180
随着我国人民生活水平的逐步提高,在教育领域中,人们已意识到素质教育和培养人才全方面发展的重要性。今天,作为音乐爱好之一的钢琴练习已然步入了千家万户,学习钢琴的儿童越来越多,年龄也越来越小。这一方面推动着钢琴教学的发展,另一方面也对钢琴教师提出了更高的要求。这里我想浅谈一下对儿童钢琴启蒙教学的一点想法。 相似文献
457.
教育的发展应与时俱进,在价值多元化的社会,好学生评价标准除了需要体现多元评价,同时需将价值观要求纳入其中。学生没有好坏之分,每个学生都各有所长,正因为学生间存在着差异,因此我们对每个孩子的要求也应该是不一样的．要善于发现其优点。每个学生都有他的闪光点,只是有时我们缺少敏锐的眼光。走近学生,热爱学生,我们便可以发现许多学生的优点,而进一步发扬这些优点,我们或许就可以发现不少人才。对一些学生来说．老师的评价或许可以影响他一生． 相似文献
458.
产学研结合是建立国家创新体系的主要途径和发展方向.从文化视角看,产学研合作的实质是异质性文化系统的耦合.追求最大程度的文化共享是文化耦合机制的根本所在.在实践层面通过对多种领域文化的耦合,构建以市场为导向,以政府调控为关键,以大学、科研院所的创新为原动力,以企业为主体,以资金为保障的"官产学研资"一体化创新模式,以求在新起点上对我国产学研合作的深入发展有所裨益. 相似文献
459.
马云霞王岚 《濮阳职业技术学院学报》2023,(5):107-112
“马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合”这一重大论断,建构了“马克思主义行”新的解释框架。通过阐释二者关于自然观、民本观、理想社会和辩证法思想的内在契合性,进一步肯定二者相结合是历史势必和文化势然。将马克思主义科学真理与中华优秀传统文化智慧结晶结合在一起,有助于谱写马克思主义中国化时代化新篇章,有助于坚守中华文化立场并推动中国式现代化,构建人类文明新形态,为发展中国化马克思主义和创新中华文化赋予了全新的思想积淀与文化底蕴。 相似文献
460.