全文获取类型
| 收费全文 | 2381篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 1668篇 |
| 科学研究 | 269篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 102篇 |
| 综合类 | 56篇 |
| 文化理论 | 31篇 |
| 信息传播 | 264篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 32篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 29篇 |
| 2015年 | 49篇 |
| 2014年 | 128篇 |
| 2013年 | 102篇 |
| 2012年 | 143篇 |
| 2011年 | 170篇 |
| 2010年 | 144篇 |
| 2009年 | 151篇 |
| 2008年 | 160篇 |
| 2007年 | 151篇 |
| 2006年 | 133篇 |
| 2005年 | 87篇 |
| 2004年 | 104篇 |
| 2003年 | 103篇 |
| 2002年 | 97篇 |
| 2001年 | 65篇 |
| 2000年 | 77篇 |
| 1999年 | 31篇 |
| 1998年 | 33篇 |
| 1997年 | 41篇 |
| 1996年 | 31篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 31篇 |
| 1993年 | 16篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 6篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有2401条查询结果，搜索用时 234 毫秒
102.
有照声 《中小学实验与装备》2011,(5):12-13
通用技术是一门立足于实验教学的基础技术学科,没有实验室,通用技术课程教学就难于正常进行。通用技术是新开课程,我校选派教师参加了教育厅组织的研修培训,在教学中探索,在探索中教学,和学生一起成长。 相似文献
103.
在英语教学中,转化后进生是提高教学质量的关键。教师要关爱后进生,建立融洽的师生关系。教学过程中要因材施教,进行分层次教学,加强方法指导,提高效率。 相似文献
104.
王永 《小学教学(数学版)》2011,(4):10-12
弗赖登塔尔曾经对算术的现代方法作了一些比较。＂发现好的方法都强调计数。＂他说,＂我看到不少算术书完全忽视了计数。由于过分强调数量侧面,致使儿童所学的计数成了单纯、乏味的数数,即没有系统的计数,完全忽视了将加看做继续数,将减看做往回数这种心算与笔算之间最重要的环节。＂ 相似文献
105.
王永 《小学教学(数学版)》2011,(7):38-39
读懂学生,即了解学生。在课堂教学的过程中,教师应具备了解学生的意识和能力。在了解学生的基础上,才能对教学预案是否符合学生实际做出判断,并及时进行必要的调整;在了解学生的基础上,才能与学生展开深度互动,有的放矢地促进教学与学生的发展。 相似文献
106.
姚景照 《当代教育理论与实践》2011,3(4):43-44
探讨了友谊发展过程、种类及功能。友谊发展经历寻求、理解和成长三个阶段;友谊分为有用、理解和成长友谊;友谊是对需要的满足。最后指出大学生友谊发展应该注意的问题。大学生要积极交往、真诚交往并追求成长。 相似文献
107.
刘鹏照 《青岛职业技术学院学报》2013,(2):1-4
示范院校建设任务完成,青岛职业技术学院成为全国示范院校,是其作为一所高职院校发展历史上的一个里程碑。作为一个社会组织必须尽快确立新的战略目标,以推动学院发展进入一个新的阶段,实现可持续发展。将富有特色的改革成果提升、浓缩成为"品牌",以"品牌办学"作为未来发展的战略,是整体提升发展方式、实现科学发展的灵魂。 相似文献
108.
<正>手抄报,顾名思义,通过手写与手绘完成的纸质小报。在校园活动中,手抄报的内容丰富,在教育教学中应用广泛。它既可关联“节假日”“进校园”等德育主题活动,应用于诸如语文阅读推荐、体育健康小常识分享、英语小报制作等各个特定学科的主题内容,也可关联体验式学习、项目式学习等跨学科学习,应用于成果的展示输出。办手抄报作为一项统整性、实践性很强的活动,承载着提高学生综合能力的期许。 相似文献
109.
<正>随着课程改革的深入推进,构建高效率、高质量课堂成为各科教学的课堂追求。高质量课堂作为一种以学生为主体的、共建共享、具有生命力的课堂,与传统课堂相比,它强调学生作为课堂主体的突出地位和师生共同合作为核心的课堂意义构建。而小学数学课堂无疑是学生学习数学知识的“第一站”,师生合力做好数学课堂相关工作对课堂教学效果的提升有着重要影响。作为一名优秀的数学教师,如何在当前课程改革的大潮中抓住机遇,优化教学过程,构建以学生为主体的高质量课堂已然成为当前教学的重中之重。 相似文献
110.
叙事是学术生产的原点之一,日常叙事是对个体思想“块茎”的捕捉与记录,关注日常叙事的教育功能,可以将其转化为落实新课程的有效抓手。经由方法论释义,日常叙事服务于新课程的现实可能体现在：内核同频,符合素养导向的基本逻辑;纵向链接,演绎课程结构的学段一体;横向联动,强化课程内容的学科共建;外围创设,丰富学业质量的评价背景。日常叙事服务于新课程的现实可行存在于：结合新课程方案理解“我与新课程”的关系定位;融合新课程标准探索“学习新课程”的方法优化;汇合中国特色社会主义思想厚植“新课程之后”的成长蜕变。 相似文献