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1.
《武汉职业技术学院学报》2017,(2)
品牌战略是高职院校实现健康、可持续发展的必需。运用品牌学理论,基于学院省级职业教育品牌示范院校项目建设的研究和实践,建构了高职院校核心竞争力的结构模型。以核心竞争力提升为目标,整体设计了高职院校品牌建设的理路。通过系统实施,增强了学校发展的动力、能力和竞争力,从而有效实现高职院校的健康、快速、可持续发展。 相似文献
2.
示范院校建设的实践与探索——以温州职业技术学院为例 总被引：2，自引：2，他引：0
王向红 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
示范院校建设为高职院校提供了一个千载难逢的发展机遇,搭建了一个高端的建设平台,是建设中国特色高职教育的重要实践探索。作为第二批示范院校,温州职业技术学院紧紧抓住难得的历史机遇,围绕“校企合作、工学结合”和服务社会的发展理念,积极开展示范建设实践,极大地推动了学院的内涵发展和实力提升。温州职业技术学院的实践可以为其他示范院校的示范建设提供借鉴和启迪。 相似文献
3.
自学院被确定为首批国家示范性高职院校建设立项单位一年多来,师生们抱着“创新理念谋发展,提升内涵建示范“的共同心愿,努力工作,实现了学院发展、改革、管理等方面的明显进步。同时,大家在创建的过程中深深体会到,只有解放思想,正确认识建设示范院校的重要性;抓住机遇,勇于探索、深化改革;大力弘扬“卓越、唯是、协同、学习“的学院精神,对学院的发展做到准确定位,完善管理;在规范发展与质量品牌建设方面,坚持有所为有所不为和坚持走特色发展之路,才能最终完成国家示范性高职院校建设任务,进而实现把学院建设成“国内一流,国际知名“的发展目标。 相似文献
4.
创新发展引领高职教育科学发展,这是历史所赋予示范高职院校的责任与使命。示范高职院校要在引领高等职业教育科学发展、引领高职服务产业能力提升、引领高端技能型人才的培养方面作出示范,要在办学水平和层次上、高水平校企合作上、管理体制和机制建设上、学院核心竞争力提升上实现突破。 相似文献
5.
《宁波教育学院学报》2015,(4):32-34
"后示范"时期,示范(骨干)院校建设面临机遇和挑战,实现内涵发展,必须从"队伍、质量、水平、机制、文化"等五个方面入手,实施专业品牌塑造工程、名师团队培养工程、校企合作推进工程、服务能力提升工程、文化建设跨越工程。 相似文献
6.
基于工学结合示范性专业群人才培养模式的实践与探索——以温州职业技术学院国际商务专业为例 总被引：1，自引：1，他引：0
鲁丹萍 《温州职业技术学院学报》2009,9(2)
专业群建设关系到示范院校专业布局和办学特色的形成,对于示范院校的长远发展将产生重大影响。国际商务专业作为温州职业技术学院以市场营销专业为主导的示范性专业群建设中的一个重要专业,以工学结合为人才培养的突破口,按照“校企融合”的思路,统领整个国际商务专业项目建设,从而提升工商管理专业群的整体教育教学质量。 相似文献
7.
《邢台职业技术学院学报》2015,(1)
<正>近年来,我院将创新创业教育作为学院"内求发展,外树品牌、争创一流"的重要内容,在实现就业率与就业质量双提升的基础上,鼓励创业、支持创业,与中关村大学生自主创新创业就业促进会签订《中关村大学生创新创业就业(河北)示范基地》合作协议,共建 相似文献
8.
从服务地方经济建设的实际需求出发,切实加强内涵与特色建设,是高职院校提升核心竞争力需要解决的关键问题。株洲职业技术学院紧紧围绕长株潭城市群"两型社会"建设要求,以汽车产业结构优化升级为契机调整专业布局,以汽车企业关键岗位需求为导向改革培养模式,以汽车特色品牌院校建设为目标创新运行机制,实现了由综合性高职学院向主要服务汽车产业的院校转型,由规模扩张向内涵提升转型,由劳务输出向服务地方经济转型,实现了高职院校内涵建设与服务区域经济的良性互动。 相似文献
9.
"国家示范性高等职业院校建设计划"项目的实施,有效地推动了高职教育改革、引领高职教育发展。随着示范院校建设项目验收完成,如何巩固示范建设成果,实现建设目标的进一步提升,更好地发挥示范作用,是示范院校 相似文献
10.
《湖北大学成人教育学院学报》2018,(4):54-57
司法警官院校培训品牌战略是提升行业服务能力与办学水平的必然选择,是适应司法行政改革、学院发展定位以及师资队伍建设的现实性需要。司法警官院校干警培训品牌构建必须把行业作为品牌之源,把特色作为品牌之魂,把服务作为品牌之基,把宣传作为品牌之翼,确保培训做优做强,做精做久。 相似文献
11.
建设河南省高职教育品牌示范院校,对接地方重点产业,直接服务中原经济区建设,意义重大。本文以濮阳职业技术学院为典型个案,力求通过对建设路径的探讨和研究,为河南省品牌示范院校建设乃至全国高职示范院校建设提供一些有价值的素材和基础资源。 相似文献
12.
《江苏经贸职业技术学院学报》2016,(1)
<正>随着以"质量、创新、发展"为主题的首届中国质量大会召开,中国经济社会进入由片面追求速度向"质量时代"的历史性转变。"质量立国"已成为社会各界的广泛共识。江苏经贸职业技术学院以优异成绩通过了国家示范(骨干)高职院校项目建设验收,今后一个时期的建设发展应当而且必须转入以"发展质量"为主要特征的内涵质量提升新阶段。结合学习《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》(教职成〔2015〕9号)(以下简称 相似文献
13.
围绕企业需求 突出办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>2006年11月,以教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》出台为标志,国家示范性高等职业院校建设计划正式启动。河南平顶山工业职业技术学院作为煤炭行业唯一入选首批28所国家示范性院校立项建设单位的高职院校,一年多来,按照教育部提出的示范院校建设要做到"三个示范"、"五个领先"的工作要求,围绕企业需求,勇于面对困难,敢于挑战自我,实施"校企一体化"办学模式,以重点专业建设为核心,以"追求卓越"的学院精 相似文献
14.
作为国家首批建设的示范性高职院校,学院在"三位合一、三方联动"模式的创新,顶岗实习的精细化管理,生产性实训基地建设,基于工作过程的高职课程体系改革等方面都取得了新进展,学院服务区域经济的能力得到了进一步提升,展现了示范院校建设的成效。 相似文献
15.
《青岛职业技术学院学报》2007,20(1):41-41
为在全院营造建设示范院校的良好氛围,形成人人争做发展的示范、改革的示范、管理的示范的工作格局,凝聚精神,上下同心,学院在全体教职工中提出了以“建示范、创品牌”为中心内容的12条口号,并希望大家能对此进一步凝练、完善。它们分别是:1、走高职特色发展之路,建示范争一流创品牌。2、推进国家示范性高职院校建设,引领全国高职教育持续健康发展。3、建设示范院校,做发展的示范、改革的示范、管理的示范。4、卓越唯是,开拓创新,示范辐射,服务奉献。5、协同学习,凝聚智慧,励精图治,发奋图强。6、实境耦合,深化教改,培养技能英才。7、奖惩靠… 相似文献
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曹明 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,(3):14-16,29
在当前社会发展形势下,众多高职院校面临普通本科院校的学历优势和国家示范高职院校政策优势的双重压力,寻求高职院校新一轮战略发展已迫在眉睫。通过加强内涵建设,制定和实施具有高职特色的学院发展战略目标,形成教育品牌的竞争优势是十分必要的,而准确理解和把握高职院校战略规划的构成要素是制定和实现战略目标的重要基础。 相似文献
18.
张波 《连云港职业技术学院学报》2013,(4):86-89
在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。 相似文献
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蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2014,(1):1-3
襄阳职业技术学院经过十几年的快速发展,特别是国家示范(骨干)院校建设完成以后,将进入全面内涵建设和深化改革的后示范建设时期。在后示范建设期,学校应巩固应用建设发展成果,全面推进内涵建设;强化质量和特色,推进品牌建设;克服功利化倾向,提升育人境界;充分发挥骨干作用,引领区域职教体系建设。 相似文献