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胡孝四 《廊坊师范学院学报》2014,(4):121-124
政治性与思想性、逻辑性与纪律性、实践性与知识性、趣味性与情感性等是有效思政课的几个重要特点。政治性是思政课的灵魂,思想性是思政课的魅力所在,逻辑性是思政课的脉络与魅力之一,纪律性是思政课取得实效的保证,实践性和知识性是思政课取得实效的基础,趣味性与情感性赋予思政课以生机与活力。 相似文献
806.
胡孝四 《西北成人教育学报》2014,(1):19-20,116
师德问题是目前社会极为关注的一个话题,如何提高师德修养又是一个颇为棘手的问题。儒家教育伦理在师德修养方面有着十分丰富的理论资源,挖掘和利用这些资源对各级各类学校的师德建设都具有重要的现实意义。儒家对教师社会地位的高度重视有助于教师树立正确的职业价值观,对教师素质的论述有助于教师不断提高自身的职业素养,其丰富的教育教学思想有助于教师树立正确的教育教学观。 相似文献
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新创企业的成长一直都是创业实践和学术研究中的关注焦点。本文基于社会网络嵌入理论与双元创新理论,构建并检验了众创空间孵育情境下双重网络关系嵌入、双元创新与新创企业成长的关系及内在作用机制。利用众创空间178家新创企业数据进行实证研究,结果发现:商业性网络关系嵌入与支持性网络关系嵌入均积极促进众创空间新创企业成长,且后者的促进作用更强;利用性创新与探索性创新均能促进新创企业成长,且在商业性网络关系嵌入与支持性网络关系嵌入对新创企业成长的影响中起中介作用;值得注意的是,商业性网络关系嵌入更多地通过利用性创新中介影响新创企业成长,而支持性网络关系嵌入则更多地通过探索性创新中介影响新创企业成长。 相似文献
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