基于区域信息化建设的信息主体素质知识模型研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王知强  陈本士  安慧姝 《黑龙江高教研究》2011,(8)

基于区域信息化建设,阐述信息主体素质与信息化人才知识素质的关系,针对信息管理与信息系统专业的学科特点,根据应用型本科院校的实际情况,结合知识素质培养目标和业务培养要求,提出并构建信息主体知识素质结构模型,体现以社会适应性为核心的教学质量观和人才观,在教学实践中学生的专业技能应用能力和综合素质等方面明显提高,取得显著效果.  相似文献   

高职院校专业数字化转型理论框架的研究基础、影响因素与实践路径     

王知强  张广秋 《现代教育管理》2023,(3):112-119

在数字经济背景下,面对高等职业教育的快速发展局面,针对当前社会、学界和企业界发展的必然趋势和要求,应用成果导向与行动学习的教育理念,积极进行高等职业教育专业数字化转型研究,着力推进高职院校的专业升级和数字化改造势在必行。在高职院校的专业升级转型中,需要对接当前新形势,契合行业发展新态势,积极做好专业各层级的横向融通,强化校企合作,深化产教融合,进行高职院校专业教师、教材和教法的数字化转型重塑,推动高职院校专业建设全方位升级。以数字经济新动力赋能高职院校专业人才培养数字化转型发展,全面提升高职院校专业人才培养质量和创新水平。  相似文献   

基于UML的动态电子商务系统建模研究     

王知强  陈本士  鲁彦彬 《图书情报工作》2010,54(14):140-144

分析电子商务系统内涵及其与ERP系统的关系,阐述B2B模式企业电子商务系统CRM、SCM等业务流程,构建制造企业电子商务系统模型,研究利用扩充UML元模型定义企业建模方法。采用UML相应方法建立企业的电子商务系统工作流视图、功能视图和资源视图。以一个钢铁集团公司电子商务系统为例,建立一个典型的流程型制造企业的企业模型,提出相应的应用软件框架,实现动态企业建模在电子商务系统生产管理中的应用。  相似文献   

基于区域信息化建设的信息主体素质研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王知强 《现代情报》2011,31(8):88-90

基于区域信息化建设,阐述信息主体素质与信息化人才的关系,针对应用型本科高校具体情况,进行信息社会核心竞争力中的关键因素——信息主体素质研究。提出并构建知识素质、创新素质和能力素质,体现以信息社会适应性为核心的教学质量观和人才观,在教学实践中取得显著效果,学生的综合信息素质明显提高,更好地为区域信息化建设服务。  相似文献   

基于区域信息化建设的信息主体能力素质模型研究     

刘胜达  王知强  陈本士 《现代情报》2011,31(4):53-55,76

基于区域信息化建设,结合信息管理与信息系统专业人才培养的特点,针对如何提高信息主体素质,构建高级应用型信息管理与信息系统专业人才的能力模型,提出应用型本科信息化人才培养的能力素质教育体系,在教学实践中取得了显著的效果,提高了学生的竞争力。  相似文献