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101.
102.
段潇乐 《职业圈》2007,(2S):78-79
文章探索了高职英语教育提问式教学的意义,探讨了提高教学效果的提问的有效性、技巧与方法。  相似文献   
103.
如何能成为一名卓有成效的学校领导者?这是当令中外教育理论工作者和实际工作者的热门话题。以往的研究往往侧重于探讨学校领导者具有哪些别人所不具备的品质,对于这类研究,当代美国著名的教育家约翰·W·加德勒认为是没有多大意义的,因为找不出一种可以保证领导者在任何情况下都能取得成功的品质。那么关键在什么地  相似文献   
104.
人们一向认为每进行一次体育锻炼,就要一气完成规定的数量,而且认为完成的量越多越好,认为这样做才会效果显著。所以,有些时间少的人或没有长时间空闲的人,就无法锻炼。日本学者戎利光在美国布里汉·杨大学和美国一基金会支持下,就这个问题进行了实验,结果证明,只要跑时能保持一定的强度和频率,即使把规定的距离分在不同的时间里跑,也照样有相同的锻炼效果。研究结果发现:只要受训练者以同样强度和频率跑完同样距离(B组和C组有意把一天的距离分开来跑,但仍把它视为频率),并假定分开跑的最短时间足够激发心血管耐力的发展,那么虽然把跑的距离分开来跑,各实验组成员的心血管功能和血脂得到的效益在统计学上并无什么不同。  相似文献   
105.
生活的旋律     
音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海1—3—5—3—1—啊—啊—啊—啊—啊—“……静静地吐音,象流水一样……对,让声带很薄很薄地闭拢……再来一个。”老师认真地说完又专注地弹起了琴。1—3—5—3—1—啊—啊—啊—啊—啊—仿佛有一条蔚蓝色的小河,载着稠密的绿荫和细缓的波纹,轻轻地流呀流呀,流得那么柔软,那么光滑……  相似文献   
106.
107.
显微照相在生物学的教学和科研中是一种重要的实验手段,中学生物课的教学实验也应当利用这种手段,把在显微镜中看到的标本像,用显微照相的方法拍摄出来,供教师和学生学习观察,分析研究。但目前在一般的中学里,没有显微照相的仪器,无法把显微镜下的实验效果快速的拍摄下来。 为了解决在没有显微照相仪器的条件下,也能让学生更加直观和深入的认识生物组织的微观构造及细胞内部的微细结构,更好地提高生物教学实验的效果,我们试用两种简易的显微照相方法,很适合中学使用,方法简便易行,效果比较好,具体方法简述如下。 一、用自制“照相盒”和印相纸作显微照相法  相似文献   
108.
甩钩     
甩钩,又名底钩,与当代海竿类似,是我国传统钓具之一。具有体积小、重量轻、操作快、携带方便、造价低廉等优点。它是用一根竹签做成的,总重量只有一个绕线轮重,一副甩钩不到两分钟即可投放完毕。  相似文献   
109.
庄燕和同志的新著《古代巴史中的几个问题》即将由重庆出版社出版。该书14万3千字,收录了庄燕和同志23篇史学论文。其中前8篇是研究古代少数民族的论文,论述了巴、濮、僚、藏、羌、瑶、苗民族的地域、习俗、风尚、音乐、舞蹈及其民族间的关系。中间9篇文章是研究重庆地方史的论文,为作者多  相似文献   
110.
马铁丁同志于五十年代后期所写的《俭以养德》一文,不仅在今天仍有很强的现实教育意义,而且是一篇能提高初中学生读写能力的最好范文。对于前者,只要我们遵循文道统一的原则进行教学,就能收到预期的效果,本文不打算赘述;对于后者,笔者认为该文至少有以下四个特点值得学生借鉴。  相似文献   
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