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王蕊 《教学研究(河北)》2006,29(3):268-271
本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 相似文献
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2025年我国第五批试点省市将开始实施新高考“3+1+2”方案,化学学科从理综必考科目之一变为四门再选科目之一。本文以赤峰学院附属中学为例,对1000名2022年新高一在读学生进行问卷调查。结果表明,在学生化学选科的影响因素中,学习兴趣、家庭因素、专业选考科目要求、就业前景和学科成绩等是强影响因素。由此提出建议,以进一步积极应对新高考改革方案。 相似文献
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<正>教育的力量,在于教师的成长,教师是立教之本,兴教之源。习近平总书记曾多次强调,要“办好学前教育,实现幼有所育”。在我国加快普及学前教育的新形势下,幼儿园迫切需要建设一支师德高尚、业务精良、热爱幼儿、专业稳定的高素质教师队伍。初任教师是幼儿园教师团队的新生力量,是学前教育事业的中流砥柱,他们的专业成长关系着幼儿的未来、教师队伍的整体发展以及园所的办园质量。 相似文献
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高职院校《电子技术》课程教材建设探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
鉴于目前高职院校电子技术教材存在的问题及原因，本提出以下教材编写对策：在指导思想上，凸现“以职业性为基础，以应用性为依托”的理念；在专业定位上，倡导“专业基础性与专业性并举”的原则；在内容选择上，体现“以实为本，突出时代特色”的宗旨；在结构体系上，采用“理论与实践并进，交叉提升”的方式；在编写队伍上，采取“优化组合，多元整合”的策略。 相似文献
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<正> 泛读是广泛大量地阅读各种书籍文章,仅在必要的时候借助工具书,搞懂一些至关重要的语言现象和生词。泛读的目的在于大量吸取信息,扩大知识面以及提高阅读速度。泛读的重点在于“泛”,只要掌握文章的大意即可。泛读的训练要领在于“量度”和“速度”。“量度”指的是阅读范围要广泛,通过阅读把握大量的信息;“速度”指的是要以尽可能快的速度完成大量的阅读。要想同时满足 相似文献
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二十一世纪社会的发展和人们健康需求的改变,对护理人员提出了更高的要求和挑战.护理学科从简单的、从属的辅助的学科发展为复杂的、独立的、现代的护理学科.尤其是整体护理的实施,使护士的角色从单纯的对病人生活的照顾者扩展为对健康人的教育者和指导者、个体和群体健康的管理者.护士不再是被动的执行医嘱,而是积极主动、全面系统地了解病人的整体情况,运用护理程序解决病人存在的健康问题.这就要求护士必须具备在特定的健康与疾病问题情境中进行严密求实的质凝能力和分析推理技巧.在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人各种现存的、潜在的生理、心理、社会等问题的方法中选择最佳途径,并评价其是否有效.因此,在护理继续教育中必须加强批判性思维的能力的培养. 相似文献
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理论社团是大学生自发成立、自主发展、自行运行的理论学习型组织。依托理论社团开展思政课实践教学有诸多优势。受多种因素的影响,实现理论社团和高校思想政治理论课实践教学的融合发展和协同提升,还存在一些现实困境。为此,高校应当在提高政治站位、强化顶层设计、加强教师指导,精准设计活动、制定联动机制等方面多措并举、多点发力。 相似文献
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100.