全文获取类型
| 收费全文 | 1845篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 22篇 |
专业分类
| 教育 | 1264篇 |
| 科学研究 | 254篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 70篇 |
| 综合类 | 56篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 227篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 39篇 |
| 2014年 | 152篇 |
| 2013年 | 110篇 |
| 2012年 | 90篇 |
| 2011年 | 103篇 |
| 2010年 | 106篇 |
| 2009年 | 115篇 |
| 2008年 | 119篇 |
| 2007年 | 107篇 |
| 2006年 | 88篇 |
| 2005年 | 142篇 |
| 2004年 | 92篇 |
| 2003年 | 105篇 |
| 2002年 | 56篇 |
| 2001年 | 46篇 |
| 2000年 | 50篇 |
| 1999年 | 29篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 33篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1880条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
现今,一点开网页或打开电视或翻开书本,所见语逻修标点错误比比皆是,尤以网上新闻、时评的语法病句为最,即便像《人民日报》《解放军报》和人民网、新华网等知名媒体,也不例外。从对网上新闻、时评成分残缺或赘余病句（下文限于篇幅,略去出处）的研究中,笔者发现,作者急就、编者草率即两者浮躁,是形成病句的主要原因。一、成分残缺成分残缺,主要表现为主语、宾语、谓语、必要的虚词、配套的关联词语等的残缺。如：①随着黄浦江死猪事件的曝光,引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。 相似文献
133.
在中国,儿童的贫困问题是一个普遍性的问题,尤其在滇西地区儿童贫困更为突出。为此,国家、省政府、社会都采取了一系列措施,并取得了一些成绩。但教育援助是一个长期的过程,国家教育援助政策与滇西的实际情况对接的过程中无疑会出现问题,从而影响教育援助在滇西实施的效果。通过对滇西家庭经济困难幼儿教育援助实施过程和效果进行评价,力图为教育援助工作在滇西进一步开展提供参考意见。 相似文献
134.
135.
提升研究生培养质量是高水平人才培养的关键。对全国1031名研究生展开调研,学术激情对科研能力影响机制的考察结果表明：和谐型学术激情和强迫型学术激情对科研能力都具有显著正向影响,和谐型学术激情的正向影响更显著;学习投入在学术激情和研究生科研能力之间具有显著的中介作用;适当的学业压力可显著促进学术激情转化为学习投入,进而提升科研能力。 相似文献
136.
正教师在与学生的相处中,会发生各种冲突和矛盾,教师只有将这些问题处理恰当了,才会使师生关系和谐发展。只有师生关系融洽了,学生才会乐于接受教育,才会取得良好的教学效果,这样才有利于培养高素质的人才。因此,良好的师生关系在教育教学过程中发挥着重要的作用。下面,我将从以下几点谈谈如何建立良好的师生关系。一、知识渊博,为人师表丰富的知识,是赢得学生信赖的重要基础。要想在学生心目中树立良好的形象,就要有渊博的知识,没有一名学生喜欢满脑 相似文献
137.
员工培训是中小企业人力资源管理的重要内容,是提升中小企业人力资源竞争优势的有效手段,是促进中小企业生存与可持续发展的重要源泉,越来越受到企业的高度重视和广泛关注。但就培训现状来看却不容乐观,本文通过对山东省中小企业培训状况的调查,针对存在问题给出相应的对策,以期为我国中小企业培训工作提供参考。 相似文献
138.
139.
校园应该是书声琅琅的,学生应该是活泼奔放的。然而,在过度的期望和沉重的负担下,学生没有了自主学习、共同玩耍的时间和空间,他们被功利思想驱动着,成了学习机器和考试机器。教育因分数而远离了生活,教育因分数而忽视了生命。“教育者是否在以孩子的名义为自己谋福利？”教育飞速发展,使我们来不及静下心来思考, 相似文献
140.