涵盖“材料全寿命过程”实验教学中心的建设与改革     

林万明  王文先  王利芬  张红霞 《教育教学论坛》2014,(48):277-279

实验教学是培养学生实践创新能力的重要途径。太原理工大学材料科学与工程学院实验教学中心通过一系列改革,构建了"材料全寿命过程"的实验教学体系,有效整合了实验室资源,突破专业和课程的界限,将实验教学和科研项目有效结合,既能锻炼学生的实践能力,又能提高学生的创新能力,从而提升学校的办学水平和教育质量。  相似文献   

浅谈信息技术课堂教学中的有效导入     

林万明 《中小学电教》2013,(Z1):53-55

教师如何在课堂开始的几分钟内,根据不同的教学内容采用不同的导入方法,迅速集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲,是一个值得探讨和研究的课题。本文笔者就自己的信息技术教学实践从四个方面谈一谈如何提高信息技术课堂教学导入的有效性。  相似文献   

“冶金实验研究方法”实验课教学方法的改革与探索     

张金玲  王社斌  许美贤  卜颖宏  林万明 《教育教学论坛》2015,(16):109-110

通过对《冶金实验研究方法》实验教学方法进行改革与探索,提出开放式、综合性和自主性相结合的实验课教学方式,以及完善、规范的实验考核体系,设立"基础训练—综合培养—工程应用"三个层面的冶金专业实验体系,将工程应用能力培养环节纳入冶金实验教学体系,从而达到提高学生工程应用能力的目的。  相似文献