基于提高专业认知为主的《冶金概论》教学方式改革的探索     

张金玲  王社斌  于彦冲  许美贤  卜颖宏 《教育教学论坛》2019,(9):123-124

本文采用提高专业认知能力为主的PBL法对《冶金概论》教学体系、教学内容进行改革和更新,为学生今后专业课的学习提供前期的认知环节和相关的基础理论,使学生在教师的指导下,能够主动自主地选择知识、构建知识,从而提高学生的自主学习能力,最大程度地发挥学生的积极性和主观能动性,从而达到提高学生的专业认知水平、工程应用能力的目的。  相似文献   

“冶金实验研究方法”实验课教学方法的改革与探索     

张金玲  王社斌  许美贤  卜颖宏  林万明 《教育教学论坛》2015,(16):109-110

通过对《冶金实验研究方法》实验教学方法进行改革与探索,提出开放式、综合性和自主性相结合的实验课教学方式,以及完善、规范的实验考核体系,设立"基础训练—综合培养—工程应用"三个层面的冶金专业实验体系,将工程应用能力培养环节纳入冶金实验教学体系,从而达到提高学生工程应用能力的目的。  相似文献