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祁慧 《教学月刊(小学版)》2015,(5)
德国著名诗人歌德说过一句话“：一个真正有才能的人能在工作过程中感到最高度的快乐。”可见,在工作中享受职业的幸福与快乐才是有价值的快乐,才是真实的快乐。 相似文献
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歌剧的发展在不同历史时期所呈现出的结构状态,客观上是歌剧这一综合艺术内在顺应历史潮流的客观需要,不以任何人的意志为转移.歌剧创作思想观念虽在不断变化,但最终目标无不是为了使这一艺术的长足发展. 相似文献
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叶澜教授说:"要学会倾听孩子们的每一个问题,每一句话语,善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。"一沙一世界,一花一天堂。每一个孩子的内心都是一个丰富多彩的世界,哪怕他们的话语有些莫名其妙或者好笑,甚至是错误的,也不要轻易打断他们的思维。由此想到了看过的两个故事,或许能对我们的倾听方式有所启迪:故事一:一位年轻的妈妈问她六岁的儿子:"如果妈妈和你一起出去旅游,我们渴了,但是忘记带水,而你的小背 相似文献
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祁慧 《内蒙古科技与经济》2006,(12):3-4
内蒙古自治区是一个科学技术起点低,基础差,综合实力比较落后的地区,自主创新能力是最薄弱的环节,近年来技术创新综合能力一直在全国第24~27位间徘徊,特别是企业技术创新能力仅列全国第29位,直接反映原始性创新状况的知识创造能力只列全国第27位。自主创新能力的不足对内蒙古科技事业发展影响是多方面的:原始创新成果少,缺乏对引进技术进行二次创新的基础,领先优势学科专业和学科专业带头人奇缺,难以承担国家重大科技项目,基于自主知识产权的企业核心竞争力低,以及上述因素反过来对自主创新能力提高的制约。内蒙古自治区的经济结构以传统产… 相似文献
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科技工作者与普通人群在人际关系紧张与敏感、心理承受力差、心理不平衡、偏执、躯体化因子上差异无显著性(P>0.05),在适应性差、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对因子上差异有显著性(P<0.05),在总分(t=0.92,P>0.05).总均分(t=0.95,P>0.05)上差异无显著性;不同性别科技工作者在心理承受力差(t=-2.50,P<0.05)、适应性差(t=-2.62,P<0.05)、情绪失调(1=-3.64,P<0.01),焦虑(t=-2.14,P<0.05)、抑郁(t=-2.22,P<0.05)、躯体化(t=-2.14,P<0.05)因子上差异有显著性;不同职业科技工作者总均分都为2分以下.科技工作者总体心理健康状况良好,男性优于女性,卫生技术人员及教师低于其他类科技工作者,但都属于心理健康范围. 相似文献
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记得去年的那次分班:一接到学生名单,我迫不及待地浏览了一遍,当时头都大了。原来四(二)班的领军人物张志超、刘硕、刘震……几乎都分到了我班!更何况班级里还有几个让人头疼的学生,他们经常纠结在一起,违反纪律,制造麻烦。有的老师开玩笑说:你真有福气,抓宝了。自己心里是一百个不愿意, 相似文献
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祁慧 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
从教十多年的经历中已经不止一次有过这种中途接班的经历,同事们常笑说我是"后妈".没办法,谁都想当"亲妈",但是万一不得不当"后妈"时,退缩不是办法,只能迎难而上,中途接班仍然是大有可为的.
一、首次亮相,印象要好
接手新班的第一次亮相,班主任要给学生一个好印象.组织行为学的有关研究告诉我们,人们的思想、情感、行为等是人们所处的客观环境与人们的主观意识活动交互作用的结果.学生所处的情境对学生的效能感有着极大的影响.当学生由一个旧情境转入一个新情境时,往往有一种强烈的新感受,并对内心潜藏的自尊心起着催化作用,这时总会暗暗警告或提醒自己要干出个样子来.这种朴素的、发自内心的动机,能使学生产生一种按新要求调整自己态度和行为的导向. 相似文献
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案例：“What is ecotour ism？”
“What is ecotourism？”是牛津教材S3AUnit3MoreReading中的一篇介绍生态旅游的说明文。本课的课型是阅读第二课时词汇教学,我希望引导学生通过透析词汇,品味语言来进一步理解文章内涵。这堂课的成功与否取决于教师咬文嚼字的能力,对教师的基本功要求就是解读文本。文本意义的解读是阅读理解的目的,而文本的意义是在读者与文本的双向互动中产生的。因此,在英语阅读教学中,教师不能只关注语言形式,还应注意语言符号的动态表意过程以及读者在阅读当中的地位和作用。 相似文献
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祁慧 《内蒙古科技与经济》2006,(6X):3-4
内蒙古自治区是一个科学技术起点低，基础差，综合实力比较落后的地区，自主创新能力是最薄弱的环节，近年来技术创新综合能力一直在全国第24～27位间徘徊，特别是企业技术创新能力仅列全国第29位，直接反映原始性创新状况的知识创造能力只列全国第27位。 相似文献
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