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931.
传统的数学知识观把数学知识看成是概念、原理、定理,符号等和静态集合体,将数学教学看成是“传授-接受”,有必要对其进行教育学的批判,而现代数学知识观测把数学和知识看成是一种动态的生成过程,将数学教学看成是“活动-建构”强调学生自身的经验与体验,数学学习是一个主动建构的过程。  相似文献   
932.
老倔     
在技校上学时,我们学生会有个叫李大勇的,当时任体育部部长,长得人高马大,嗓门特粗。一股火辣辣的倔脾气,在学校里是出了名的,人下到二十,别人都喊他“老倔”。技校毕业,我又和“老倔”同分到一个公司当技工,我搞弱电,他搞强电。  相似文献   
933.
智能仪器课程实验内容改革的实践与探索   总被引:2,自引:5,他引:2  
智能仪器是一门实践性、应用性很强的课程 ,实验教学在整个教学过程中尤其重要。本文探讨了一条智能仪器实验教学改革的途径 ,提高了学生的综合应用能力和开拓创新意识。满足了为国家培养出适应 2 1世纪需要的合格人才和有用人才的要求。  相似文献   
934.
风是大家都熟悉的事物了,它是空气运动的结果。但是,空气的运动总括起来是两个方向上的运动,一是垂直方向的,如气流的上升和下沉,一种是水平方向的。风,仅仅是指大气水平方向的运动。 自然界大气要从一个地方运动到另一个地方,必须有力的作用。是什么力量作用于大气呢?分析起来,有四种力。它们是水平气压梯度力、地转偏向力、惯性离心力和摩擦力。这四种力之间的不同组合,就会产生不同形式的风。可见,风的形成还是一个很复杂的问题。我们简单地介绍一下这四种力的作用:  相似文献   
935.
基于工作的学习项目是近年在大学中出现的一种新的学习模式。这种学习模式把大学和工作组织联系起来,为高等教育改革开辟了一个新的领地。基于工作的学习是通过从事和解决工作中的真实问题来学习的,强调在工作中学习,在学习中工作,因此更能反映学生与工作单位的实际需要,更能培养学生的综合素质。  相似文献   
936.
程姌 《上海教育》2004,(4S):31-31
在考前这一阶段,明智的教师一般都不会给学生布置太多的作业,而是留给学生充分的时间进行调整和梳理。要有计划,有针对性,不能胡子眉毛一把抓,正如英语中有一句话“Grasp all,lose all”。下列几个环节必须作为重点来抓:  相似文献   
937.
从我院后勤体制改革的实践看,我们得出以下几点粗浅认识: 1.高校后勤甲乙方体制的设立,符合社会主义市场经济体制的要求,是高校后勤服务工作向社会化、企业化转变的必然过程。只有将管理职能分离,才能使后勤服务单位变成相对独立的经济实体,才能按照市场经济规律管理后勤,并使其逐步成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我完善、自我约束的法人实体和市场竞争的主体。当前,已经出现的高校后勤体制改革的主要形式,一是“小机关,大实体”,一是“小机关,多实体”。但从本质上看都属  相似文献   
938.
抓好师资培训 提高“三算”实验教学质量程希有,许景学“三算”教学实验在肇东市已全面铺开,为了保证其质量,我们认真总结了几年来实验的经验教训,对师资培训这项关键性的工作进行了认真、合理的安排,即采取多种形式,对“三算”教师进行全程培训,努力提高全市普及...  相似文献   
939.
学游泳     
暑假一到,我就报名参加了游泳培训班。刚开始几天,我学会了憋气,还有蛙泳的基本动作,但是由于动作不够标准,而且不会换气,结果闹了个大笑话。那天刚上课,教练就把我们带到了深水区,同学们一个个下了水,有的已经游得很好了,可以一口气游到对岸;有的却不行,游没多远就得赶紧抓住池沿。我胆子小,一想到要下水,心里就“扑通、扑通”直打鼓。不过,我还是硬着头皮下了水。可没游多远就力不从心了,我急忙抓住池沿,教练看我不行就让我上了岸。教练把我带到深水区和浅水区的交界处,叫我自己游到对岸去。游了不到十米远,我就在水中扑腾开了,一把抱住教…  相似文献   
940.
朱学勤 《科技文萃》2005,(2):100-101
大陆境内的下一场思想纷争,很可能会把德国的"社会市场经济"牵扯进来.法国人所言<资本主义反对资本主义>,正在某些圈子里流行:西方应该一分为二,莱茵河模式对立美国模式,前者最好的代表不是法国,而是德国,德国有"社会市场经济".如此提法,正好切中左翼知识分子心理饥渴:中国前20年改革走了一条美国化道路,从现在起咱们改邪归正,应该向莱茵河模式靠拢了!  相似文献   
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