首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
为了认真贯彻落实教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的意见》，全面真实地了解我州基础教育新课程改革启动以来，新课程师资培训工作的开展情况以及中小学教师对新课程培训的客观需求，最近，我们对我州“基础教育课程改革师资培训工作”进行了一次专题调查。通过调查，对我州基础教育新课程师资培训工作的基本现状、经验与成效、存在的困难与问题有了一个全面透彻的了解，同时也为今后我州新课程师资培训工作有效开展提供了科学的决策依据。  相似文献   

2.
下大力气确保培训质量河南省教委师训处长傅国柱我省从１９９０年起，已先后开展两届初中教师、一届高中教师“三沟通”培训，每年都有３～４万中学教师参加“三沟通”培训考试，这对加快中学教师学历培训步伐有着十分重要的意义。加快师资培训步伐，必须以确保培训质量为...  相似文献   

3.
日前，教育部师范司司长马立在全国基础教育新课程师资培训工作交流研讨会上作主题报告指出：新课程师资培训工作必须贯穿在新课程实验推广工作之中并适度超前进行，新课程师资培训是一项周期长、要求高的全员培训任务。师资培训部门要在各省（自治区、直辖市）基础教育改革实验工作领导小组的统一领导下，认真组织好新课程教师培训工作，其他有关部门和机构要主动、密切配合，各司其职，共同搞好培训工作。要妥善处理“继续教育工程”与“新课程师资培训”的关系，把新课程纳入“继续教育工程”，记入教师继续教育学分，作为今后继续教育的…  相似文献   

4.
发挥集中组织考试的优势江西省吉安地区教育局提高“三沟通”师资培训的质量，除了要合理地解决学员的工学矛盾，抓好学员的平时自学，提高集中视听及辅导的教学质量之外，加强“三沟通”师资培训考试管理，切实提高考试质量，也是极为关键性的一环。前几年，我区采取分散...  相似文献   

5.
针对国际英语“师资培训”(teacher training)和“师资培养”(teacher education)两个概念的争论，发表三点看法：1．不必用“师资培养”代替“师资培训”；2．“师资培训”必须更新观念；3．“师资培训”必须改革。  相似文献   

6.
提高对中职师资培训质量是一个系统性的工程.文章从系统性的培训需求分析、实行分类培训和完善对培训机构的遴选方面,对“国培计划”和“省培计划”在中职师资培训质量的优化问题上进行了分析,并提出意见和建议.  相似文献   

7.
针对国际英语“师资培训”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｒａｉｎｉｎｇ）和“师资培养”（ｔｅａｃｈｅｒ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）两个概念的争论，发表三点看法：１．不必用“师资培养”代替“师资培训”；２．“师资培训”必须更新观念；３．“师资培训”必须改革。  相似文献   

8.
加大“三沟通”培训力度促质量效益双提高江西省教委副主任王文才“三沟通”师资培训具有“大面积、多层次、要求高、难度大”的特点。要充分发挥其优势，达到质量和效益双提高的目的，必须加大力度，加强领导，强化措施，从严治教。一、教育行政部门必须高度重视“三沟通...  相似文献   

9.
加强中学教师“三沟通”培训的管理确保培训质量上海市教委师资处副处长张玉华一、对初中教师实行“三沟通”培训的模式是必要的、可行的（一）是普及九年义务教育的需要目前我国普通教育教师队伍的状况与发达国家相比，与中国特色社会主义现代化建设目标相比，距离甚远。...  相似文献   

10.
本文依据学校师资培训的经验和成果，概括出健全“三个”机制，采用“六动”管理的师资培训模式。  相似文献   

11.
本文依据学校师资培训的经验和成果，概括出健全“三个”机制，采用“六动”管理的师资培训模式。  相似文献   

12.
国际职业教育师资培训模式述评及其启示   总被引：7，自引：0，他引：7  
职业教育教师在专业化的教师职业领域是一个较新的分支。职教师资培训的模式可以分为三种,分别为“附加模式”、“整合模式”和“结果导向模式”。根据这一分类,综观各国职业教育师资培训的范例,对三种模式进行评析,提出对我国职教师资培训改革的几点启示。  相似文献   

13.
强化措施让学员“进得来，学得好”石城县教育局为大面积提高中小学教师政治思想和业务素质，加速师训步伐．我县以“三沟通”师资培训为主渠道，全方位开展了师资培训工作。为使学员“进得来，留得住．学得好”．我们采取了一系列有效措施．进行了有益的探索。一、统一思...  相似文献   

14.
“基于工作的学习”是澳大利亚国家师资培训委员会1995年提出的全国职业技术教育师资培训模式，该模式的理论支撑框架整合了“成人学习”、“行动学习”和“学习型组织”三种学习理论。该模式以其鲜明的特色从学习结构、学习策略、学习过程三方面给我国的职业教育师资培训的理念、标准、方式及资源等带来了不少有益的启示。  相似文献   

15.
八面来风     
江苏省教育厅积极抓好基础教育新课程师资培训江苏省教育厅认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，结合本省实际，抓住基础教育新课程师资培训这项关键性工作，积极推进基础教育课程改革。一是制订规划，明确职责。根据加快推进基础教育课程改革的要求，该省对新课程师资培训工作提出了以下要求：按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，从本省实际出发，以抓好教育管理者、培训者和中小学骨干教师的培训为切入点，以全员培训为目标，分阶段、滚动式地逐步展开，将新课程师资…  相似文献   

16.
"参与-分享"培训模式在基础教育新课程师资培训中的运用   总被引：3，自引：0，他引：3  
基础教育新课程师资培训是成人教育中的一个新课题。本文就基础教育新课程师资培训中采用的“参与—分享”培训模式进行了认真探讨,论证了采用该模式的可行性;总结了该模式的核心———研讨交流的主要形式;提出了实施该模式的基本要求。  相似文献   

17.
教师专业化发展已成为普遍共识,提高职业教育师资水平、进行职业教育师资培训是提高职业教育质量的关键。因此对专任教师进行有质量、有效益的培训是高职院校教育质量提升的当务之急。借全面质量管理的“PDCA循环”方法,就河套大学目前教师培训现状,提出高职院校教师应进行时段性循环培训的设想。  相似文献   

18.
为了认真贯彻党的“十四大”关于加强师资队伍建设”的指示和国家教委教师字(1992)5号文件(《关于加快中学教师学历培训步伐的意见》)精神,使中学教师学历培训工作在“八五”期间取得更大的成效。本期现选编介绍湖北、河南两省关于“八五”期间师资培训工作规化、设想和具体措施,特别是两省通过函授、卫电、自学“三结合”的培训方式,加快中学教师学历培训步伐方面的经验,旨在推动全国师资培训工作深入发展。各地应从实际出发,认真学习和借鉴他们的经验和做法,使师资培训工作在“八五”期间取得更大的成绩。  相似文献   

19.
“师资培训”成了市人代会关注的“热点”成都市人大十二届三次会议于１９９５年４月４日至８日在成都隆重举行。在审议王荣轩市长所作的《政府工作报告》中，代表们认真讨论了成都市的教育事业发展问题。他们充分肯定市政府加快教育发展步伐，实现“普九”教育取得的突出...  相似文献   

20.
郭松 《中国培训》2001,(10):44-44
江阴市劳动局在深化国有企业改革和实施再就业工程中，为帮助下岗、失业人员转变就业观念、提高职业技能、尽快实现就业，采取了切实有效措施，加大再就业培训力度，做到了“五个认真抓好”。一是认真抓好再就业培训网络建设。注意充分发挥社会办学力量的作用，将办学条件好、师资力量强、教学质量高的培训单位纳入再就业培训网络，建立了“市职业技能培训中心、市技工学校和有关职业学校”为骨干的再就业培训基地，为顺利实施我市再就业培训提供了重要的保证。二是认真抓好各培训机构间的配合与协作。根据市１９９８年至２０００年对下岗、…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号