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我国明代中叶著名的哲学家和教育家王守仁的教育思想的最可贵之处，就在于他对儿童教育的特殊关注。他在《训蒙大意示教读刘伯颂等》和《教约》等文中，较系统地提出了关于儿童教育的主张。一、揭露和批判了当时儿童教育的弊端王守仁说：“近世之训蒙稚者，以惟督以句读课仿，责其检束，而不知导之以礼；求其聪明，而不知养之以善。鞭挞绳缚，待若拘囚。彼视学舍如囚狱而不肯入，视师长如寇仇而不欲见。窥避掩复，以遂其嬉游；设诈饰诡，以肆其顽鄙。偷薄庸劣，日趋下流，是盖驱之于恶。而求其为善也，何可得乎。”他指出了当时的教育内容只… 相似文献
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好孩子,人喜欢,从小养成好习惯:公路上,莫乱串,讲秩序,走右边,不要随意跨隔栏,文明交通做模范。安全警钟时时敲,确保健康保平安!好少年,人称赞,从小养成好习惯:过马路,左右看,绿灯行,红灯站,骑车速度要放慢,千万不能去抢先。交通规则人人守,永远健康永平安!从小养成好习惯——少儿交通安全歌@程龙!江苏省南通市教育路39号226007 相似文献
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(1990年11月25日上午8:30一11:00) 二、填空题(满分56分) 本题共有8个小题.每小题7分.不答、答错、多答或少答都得。分. 1.计算:19902一19ao2+19552一19572+……+22一12=已知:!一喂已.那么,一5x-一在△ABC中,D是BC边上的点.已知AB=13,AD=12,AC二15,BD一5.那么DC=__.巳知二次函数夕=护一6x十。的图象顶点与坐标原点的距离等于5.则“=_.巳知整数a、b、c、d、e满足a》b>c》d)e.且 a+b+e+d+e=a·b·c·d·e~1990.那么a=,b=,c二_.d,—,解方程:(妒+3二一4)2+(2二2一7劣+6)2=(3x2一理x+2)2.月聋 多 一、选择题(满分30分)本题共有5个小题,其… 相似文献
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(1994年5月15日上午8:30一10:30) 一、选择题(满分36分) 本题共有6个小题,每个小题都给出了代号A、B、c、D的四个备选答案,其中只有一个答案是正确的,请将正确答案的代号坟在各小题后的括号内,答对者每小题6分,不答者得l分,答错或答案超过一个的(不论是否写在括号内)一律得。分,缺考者以零分计算. 1.巳知、/石石~一2b,其中。沪是有理数.那么了(a一石),一。等于() (A)一3b;(B)Za一b,(C)a右(D)一b.。爪:一,一\/D广万寸一寸一州J夕了睑位世2,若尸=1994199519931994,里卫旦旦199419921993’ 8.对于实数x、y,定义新运算:x,y~a二+勿+c.其中a、… 相似文献
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伯恩斯坦的语言编码理论认为出身于不同阶层的学生其学业成败的一个重要原因是他们使用的语言编码不同.国外学者把它作为解释微观课堂教学领域教育问题的利器,它能解释中国的教育问题吗?由于此理论具有三个自身无法破解的逻辑困境,再加上大众传媒和"同城待遇"对孩子语言习得的影响有力地消弭和跨越了两种语码的界限,因此语言编码理论是无法解释中国教育问题的,定量研究的精确结论也佐证了这一点. 相似文献
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美国第十届数学竞赛于今年五月举行。下面是竞赛题和解答。 1.已知一角大小为180°/n,其中n为不能被3整除的正整数。证明:这个角可以用欧几里得的作图工具(圆规与直尺)三等分。解:因为n是不能被3整除的正整数,所以n=3K±1。如果n=3K+1,由于180°/3-K×180°/n=180°/3n(n-3K)=180°/3n,且180°/n为已知角,所以K×180°/n可用圆规与直尺作出,显然180°/3=60°可用圆规直尺作出,所以180°/3n可作。也就是说,这时180°/n可以用圆规直尺三等分。如果 n=3K-1,那么由于 K×180°/n-180°/3=180°/3n(3K-n)=180°/3n 相似文献
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一、选择题每小题6分,共36分)1.若正数 a、b、c 满足不等式组(?)则 a、b、c 的大小关系是( )(A)a相似文献