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虚拟现实技术作为一种全新意义上的教学手段应用于教学,将促使教育形态、教育环境、教学过程的基本要素及相互关系发生重大变化,使教学过程中的教师、学生、媒体之间的关系形成新的结构.本文简要介绍了虚拟现实技术的含义,注重讲述了虚拟现实技术引入课堂教学的意义. 相似文献
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“生产系统建模与仿真”是工业工程专业的一门核心课程,要求学生于理论、技术、问题分析以及优化设计等方面的综合能力,课程的最终效果呈现对学生有着很大的挑战。首先,分析了该课程内容现阶段的特征以及与工程教育需求所存在的差异。其次,针对课程目标、教学内容设计,以及教学成果评价等方面所存在的不足,结合CDIO工程教育12项标准提出了具体的改革方案。最后,对改革前后的教学成果进行了对比分析和评价。通过思考新工程教育理念对工业工程专业“生产系统建模与仿真”课程的指导作用和教育目的,为工程教育者对新型工业化背景下的课程建设提供了参考和应用实践经验。 相似文献
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赵倩倩 《语文学刊:高等教育版》2009,(8):91-92
“雪”是镇江话里的一个超量级绝对程度副词,只能作状语修饰单音节形容词,不能修饰其他词语。“雪”表示所修饰的程度量级超出了常态。“雪A”具有不合意性,说话人对“雪A”持否定态度。 相似文献
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本文分析了计算机课件的特点,详细地阐述了计算机课件制作的几个基本原则,只有遵循这些原则,才能使课件的制作切实地为教学服务,提高教学效率 相似文献
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良好的阅读习惯能够促进学生的心智发展,提升学生的文学素养,引导学生成长为思想深远、品德高尚、情感丰富的人。新课标要求学生好读书,读好书,可见阅读对学生发展的重要性。因此,在初中语文教学中,我们倡导学生阅读整本书,同时适当地组织学生开展整本书阅读活动。本文基于此,结合整本书阅读的价值,提出几项关于整本书阅读的实践策略,旨在推动学生掌握整本书阅读的方法,提升学生的理解能力、思维素养等,促进初中语文整本书阅读教学质量的提升。 相似文献
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在分析基于研究联合体的国家自主创新示范区创新生态系统(以下简称"示范区创新生态系统")构成要素与演化过程的基础上,构建示范区创新生态系统运行机制模型,包括运行初期、运行中期和运行成熟期。研究发现,示范区创新生态系统在发展不同阶段形成的不同运行机制相互联系、相互制约,构成一个有机的整体,共同发挥作用,促进系统走向成熟。为保障示范区创新生态系统运行机制健康运转,提出应在示范区创新生态系统运行初期注重提高研究联合体成员企业的研发能力,在运行中期加强研究联合体成员企业间的研发合作,在运行成熟期将研究联合体成员企业利益刺激作为原始动力;此外,还应探索建立研究联合体长期动态博弈的研发合作模式,充分发挥创新政策的作用。 相似文献