全文获取类型
| 收费全文 | 370篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 241篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 46篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 31篇 |
| 2013年 | 28篇 |
| 2012年 | 29篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 23篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
排序方式： 共有376条查询结果，搜索用时 31 毫秒
281.
整理与复习（一）（教案）教学内容：九年义务教育六年制数学第一册Ｐ６７第１至４题。教学要求：１．使学生进一步加深对１０以内数的认识，系统地熟练地掌握１０以内的加法。２．引导学生发现１０以内加法表的不同排列规律，初步培养学生观察综合能力。教具准备：投影片... 相似文献
282.
283.
学习资源中心与学习资源的有效利用 总被引：5，自引：0，他引：5
农村远程教育是国家教育信息化发展的重要组成部分,本文探讨了农村远程教育环境下的学习资源的内容,并且从三个方面对学习资源中心环境下学习资源的应用方式进行分析,并针对学习资源的有效利用提出了一些建设性的意见. 相似文献
284.
285.
我国城镇居民住房需求的动态预测模型 总被引：3，自引：0，他引：3
在扩展线性支出系统ELES的理论基础上，根据1993-2002年我国城镇居民消费结构中的住房数据资料，同时考虑时间变化，对ELES模型加以改进，构建出一组横截面样本与时序样本组合运用的动态预测模型体系，并利用该模型预测了未来的住房类消费需求． 相似文献
286.
2015年12月6日,央视一套播出综艺真人秀节目--《了不起的挑战》。该节目深入到国内多个行业,覆盖上百个工作岗位,邀请观众熟悉和喜爱的主持人、明星：撒贝宁、华少（后改为尼格买提）、乐嘉、沙溢、阮经天、岳云鹏等6人担任首发嘉宾,到普通劳动者的工作和生活场景中,一起完成一系列挑战。其中也会有神秘“X嘉宾”加盟,《了不起的挑战》不仅成为娱乐真人秀节目新模式的排头兵,也是央视探索娱乐真人秀精髓的“试金石”。节目的持续火爆也引发学者点赞,著名学者喻国明在微博中写到：“今晚打开央视一套,看到了传说中的《了不起的挑战》,乐嘉、撒贝宁等6位嘉宾在‘平凡生活挑战了不起’口号的集结出发,展开一段奇妙的旅程。那些我们日常认为普普通通的工作,通过节目被聚集放大,透过6位嘉宾的挑战,看到了平凡职业的伟大,这种对于平凡人的尊重正是这档节目让人感到温暖的价值所在。” 相似文献
287.
学习科学研究之发展综述 总被引：5，自引：0，他引：5
学习科学是在反思认知科学等学科关于学习的研究方法和观点的基础上新近兴起的一门科学,它借鉴建构主义、认知科学、信息技术、社会文化研究和关于知识工作等相关领域的研究成果,汇集和整合关于脑的研究和内隐学习、非正式学习、正式学习等已有对于学习的研究,采用多种现场研究的方法,对不同情境脉络中的学习发生机制进行分析和探索,提出的若干关于学习的新观点,并通过创新性项目的实践和基于设计的研究,创设新型学习环境,革新学习实践。本文就学习科学兴起的背景、基础、发展历程、主要观点、主要研究方法、国际学术界动向等方面进行了梳理、分析和概括,以期给予国内学者的了解和把握。 相似文献
288.
中小学实施国家课程 (全国统一课程 ) ,可能是 80年代末以来在英国影响最大的教育改革措施。由于国家课程采取的是分阶段逐步进行的方式 ,完全依此模式培养出来的学生要等到 2 0 0 3年。在运行至今的十年中 ,英国教育学界围绕这一课程体系进行了激烈的争议 ,企图在其运行过程中不断加以修正 ,使其日臻完善 ,确实达到提高基础教育质量的目的。在这些争议中 ,关于国家课程究竟应该体现何种目标和价值的争论 ,则是影响基本课程设置、教学与评价的一个方向性的问题。 一、对国家课程目标和价值的认识《1988年教育改革法 (ＥＲＡ)》规定了除宗… 相似文献
289.
290.
本文针对目前师范生信息技术能力达不到基础教育信息化发展的基本要求的情况,提出信息素养是师范院校学生优势于其它类型人才的基本素质,联系教学实践,提出培养师范院校学生信息素养的实施的方法和途径。 相似文献