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向改革要质量提高办学效益赵楠宁夏银行学校是一所直属中国人民银行宁夏分行的中等专业学校。它的前身是宁夏人民银行干部培训部，１９８４年改建为宁夏人民银行职工中专学校，１９８４年经中国人民银行总行批准并在自治区教育主管部门备案，建立了宁夏银行学校学校拥有多... 相似文献
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本文从《老子》中寻找与当代生态伦理学相对应的观念和思想资源,认为《老子》中天人合一、自然无为及上善若水等思想应成为当代生态学的重要学术资源。 相似文献
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当前我国收入分配制度中存在的最大的问题就是收入差距过大,原因就在于收入分配体制不完善。本文回顾了建国以来我国收入分配制度的改革历程,找出了改革过程中存在的问题,并提出了完善我国收入分配制度的政策建议。 相似文献
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随着市场经济竞争越来越激烈,全社会都将实践创新型人才视为保持自身竞争优势的重要因素。高校作为为社会与企业培养和输送人才的主要场所,培养和提升学生实践创新能力就成了高校适应社会发展,满足社会用人需求的重要着力点。文章分析了培养和提升学生实践创新能力的意义,并从政策引导、新实践课程设置、评价考核体系等方面分析了当前高校培养和提升学生实践创新能力的现状,并提出了相应的对策。 相似文献
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本文就煤矿电气自动化节能设计原则进行分析,分析何为电气自动化、电气自动化在现阶段我国煤矿企业应用的意义以及所应用的策咯,为下一步煤矿电气自动化的发展提供相应的方向,为相关人员提供借鉴。 相似文献
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在全球蓬勃发展的现代化进程中,人本身遭遇了很多困境和挑战,关于人本质的规约性、人的自然性与社会性、人的理性与非理性、人的个体性与群体性、人的基本生存与谋求发展、人的物化与异化等问题都需要以主体性理论为源点来探讨、阐释、回应。而在思考主体性理论的过程中,必须将"人"放置于一个多维度的空间场和历时性的时间场中考量。而这种考量的终极旨归就是在多维关系结构中实现"人的自由而全面的发展"。在主体性理论与人的全面发展问题上,中国共产党始终坚持马克思主义的基本理论观点,并在发扬和光大中形成了中国化的优秀成果,主体性理论与人的全面发展必将走向由主体自身书写的未来。 相似文献