弟弟     

赵玉萍 《生态文化》2003,(3):45-46

弟弟小时候就十分懂事，也许是姐姐多的原因吧。他的性格有些内向，不经常出去和小朋友疯，也不太多说话。记忆里的他好像十分孤独，因为玩伴少，就常常与书为伍，也因此奠定了他以后的基础。  相似文献   

跨栏运动中产生恐惧心理的原因及对策     

赵玉萍 《中国科教创新导刊》2008,(16):253-253

跨栏运动是田径运动中技术动作比较复杂、对身体素质要求比较高的运动项目。初学者易产生恐惧心理,直接影响技术的掌握、教学、训练、比赛的完成。本文以教学实践经验及相关资料为依据,就在学习跨栏技术过程中易产生“恐惧心理”这一现象进行探讨。  相似文献   

变动成本法浅析     

赵玉萍  张甫升 《雁北师范学院学报》1995,(5)

随着经济体制改革的不断深入,我国现行的会计制度已经不能适应经济发展的需要,日益暴露其客观局限性和不适应性,迫切需要加大改革力度。而改革的现实目标就是要向国际会计准则靠拢,与国际惯例接轨。也只有这样,才能适应我国国情,适应经济发展的需要。 当前会计制度改革的主要突破之一是改革成本管理制度,采用国际上通用的变动成本法,取代我国过去长期使用的完全成本法。变动成本法确定成本核算对象和确定产品成本的计算方法同完全成本法的计算方法是一样的,仍要根据生产特点和成本管理的要求。它们之间的区别在于变动成本法是根据成本习性把企业全部成本划分为变动成本与固定成本,其产品成本的内容只包括变动生产成本中的直接材料,直接人工与变动制造费用三大类成本项目。至于完全成本计算法,则是根据产品成本的组成。其主要特点是:产品成本的组成包括直接材料,直接人工和制造费用(它又可进一步区分为变动性制造费用和固定性制造费用两个组成部分)的全部。由于变动成本法与完全成本法对于产品成本的组成各有不  相似文献   

偏远农村语文教学的困惑及对策     

赵玉萍  田德利 《内蒙古教育》2007,(7):25-26

记得一名教育界知名人士这样评价新课程:"使富有者更加富有,使贫困者更加贫困"。这句话用来评点偏远农村的新课程改革,可谓一语中的。从笔者所在地来看,各个村级小学升入初中的学生,不  相似文献   

工程力学专业本科毕业论文答辩质量的控制     

赵玉萍  胡辉  徐大清 《当代教育理论与实践》2011,3(1):54-55

毕业论文答辩对保证毕业论文质量非常重要。本文在分析了本争斗毕业论文答辩作用的基础上,以工程力学专业为例,从答辩前、答辩过程及答辩后三方面阐述了控制本科毕业论文答辩质量的几点措施。  相似文献   

提高体育教师专业素质略谈     

赵玉萍 《太原大学学报》2007,8(2):9-90

体育教师的素质水平直接影响到我国各级各类学校体育教学的质量。因此,体育教师要大力提高自身的业务素质,提高体育教师的组织和管理能力,提高体育教师特殊的语言表达、沟通、示范能力,包括观察、分析、应变、处理问题的能力,课堂教学反思和及时调整的能力以及教师的人文素质等。  相似文献   

为什么难比高矮     

赵玉萍 《幼儿教育》1989,(5)

“郭志忠,你和xx比,谁高谁 矮,!’’老师问个子较矮的那个幼儿。 “我高,xx矮。”老师吃了一惊。 “你和老师比,谁高谁矮?” 老师忙把郭志忠拉到自己跟前 “老师高,我矮。” ‘你再和x又比一比,谁高谁矮?” “我高.xx矮。”孩子还是 不改口 这是某幼儿园中班上计算课时 所出现的一幕。后来老师请别的小 朋友回答并纠正了郭志忠的错误判 断之后再问郭志忠,他还是一个劲 地说:.‘我高,x又矮。”看来, 这个孩子是在有意坚持错误,而且 似乎是非智力因素在起作用。我对 此发生了兴趣。 课后,我在活动室门口找到了 郭志忠。’你叫什么名字?”我拉 …  相似文献   

美术课堂教学五部曲     

赵玉萍 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):65

通过对美术课堂教学的分析,论述了美术课堂教学的课堂教学结构,即激发兴趣、探索尝试、讲解示范、练习辅导、评价总结。  相似文献   

范文引线,多角度实践——由文学评论写作教学谈提高学生的动手能力     

赵玉萍 《文教资料》2009,(11):229-231

文学评论是高校文科学生必须掌握的重要文体之一,也是写作教学的难点.本文作者通过多角度定题立意、多角度示范剖析两个步骤进行,引导学生进入文学评论之门,提高他们的动手能力,并收到了良好的教学效果.  相似文献   

分析评述经济论文的文章写法管见     

赵玉萍  刘志远 《焦作大学学报》1999,(1)

在财经写作中,分析评述经济论文的文章写作是个难题。在写作中,首先要审察清楚所给条件的要点及其内涵,确定立论的依据;其次要用所给的条件对照阅读原文,找出有针对性、有说服力的论据;其三,要列出简要的提纲,设计出评析文章的逻辑框架图表;其四要考虑如何先概括阐述,后分别评析才有条理;其五要注意将基本理论知识与具体引文相结合,才富有说理效果;其六要重视总结评议,才能使文章结构完整、逻辑严密。  相似文献