全文获取类型
收费全文 | 2153篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 1523篇 |
科学研究 | 273篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 83篇 |
综合类 | 51篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 225篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 51篇 |
2014年 | 166篇 |
2013年 | 154篇 |
2012年 | 144篇 |
2011年 | 148篇 |
2010年 | 137篇 |
2009年 | 134篇 |
2008年 | 133篇 |
2007年 | 146篇 |
2006年 | 108篇 |
2005年 | 98篇 |
2004年 | 89篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 68篇 |
2001年 | 61篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1974年 | 3篇 |
1973年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有2173条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
语文是基础教育的一门主课,是学习各门学科必须掌握的基础工具。它对学生的思想道德素质的形成和提高,培养合格的社会主义建设人才,具有非常重要的意义。儒家的重要典籍《礼记·中庸》篇,把学生的整个学习过程概括为博学、审问、慎思、明辨、笃行五个步骤,将学习方法与思维形式,学习知识与培养能力,学与用统一起来,言词精辟,见解独到,值得借鉴。结合工作实践,我对于语文教学要培养学生的创造能力,浅谈以下几点: 相似文献
92.
分析社区体育与学校体育发展的现状,认为,学校体育是社区体育的基础,社区体育是学校体育的补充,学校体育能够有效地解决社区体育的一些困难,社区体育能够对学校体育进行影响和促进。但二者交互发展的现实也存在障碍,如:社区体育与学校体育的管理体制存在较大差异,存在功能障碍;城市管理体系对于学校体育与社区体育协调发展的阻碍;学校体育和社区体育还没有实现真正意义上的相互结合,互补发展。 相似文献
93.
刘巧玲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(1)
英伽登的文学结构层次理论体系严谨,将文艺作品的存在方式界定为意向性客体.选取许渊冲和杨宪益夫妇的《清明》英译本,以层次理论为指导,从语音层次、意义单元层次、再现客体层次和图式化观相层次,对比分析各译本,分析译者在细节处理上的不同侧重导致译文在再现原诗各层次上的差异,为探讨汉诗英译提供参考. 相似文献
94.
余巧玲 《福建基础教育研究》2011,(1):62-63
"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思就可能成为名师。"华东师范大学教授叶澜的这句话道出了教学反思的重要性。反思是教师发展的重要基础,是实现自觉思考教学方式的一种突破,也是体现教师的研究能力和创新意识。是否具有反思的意识和能力,是区别作为专业技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的要素之一。 相似文献
95.
96.
中学生物学作为一门与生态结合最紧密的学科,是对学生进行生态教育的最佳课程。充分发挥生物学科的特点,挖掘课程资源,在教学过程中进行生态教育的渗透,让学生正视生态问题,树立生态意识。 相似文献
97.
98.
运用新颖、先进的现代教育技术提高教学质量,是每一个教师所面临的崭新课题。多媒体技术已成为现代教育技术中的重要手段,在小学数学中起着重要的作用,并使小学教学方式发生了变化。多媒体教学已成为电化教育的主体,并发挥着日益显著的作用。多媒体课件将文字、图片、声音、动画等手段结合起来,更是有动感和趣味性,能充分激发学生的学习兴趣。另一方面它又具有直观演示, 相似文献
99.
100.
2003年,联合国启动了一项宏大的任务,宣布实施《联合国可持续发展教育十年国际实施计划(2005-2014年)》(以下简称《十年计划》),动员各国政府行动起来,推动教育促进可持续发展的进程。如今,《十年计划》即近尾声,面对联合国发布《2014年后可持续发展教育全球行动计划》的新形势,有必要对国际可持续发展教育走势做一评述,并对中国可持续发展教育的经验与创新特色作出评估,进而更好地展望未来。 相似文献