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随着信息技术在社会生活各个领域的广泛应用,信息技术课这一课程应时而生,作为一名基层的信息技术教师,肩负着指导学生学习信息技术知识方向的重任。“如何构建高效课堂,让农村初中学生快速掌握信息技术基本能力呢？”这是我教学中一直思考和想解决的问题,经过多年实践,现将一些心得提出来与各位同仁共勉。 相似文献
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当今社会,电力系统中,所有电气设备都是通过电气线路紧密结合在一起,由于低压系统要面临各种不同的运行环境和人为因素造成的不良影响,并且还会产生一系列的线路问题。随着我国综合国力的不断提升,许多高层、超高层建筑、医院、学校等大中型单位进线电源电压的等级都是10kV,所以10kV进线电压的使用范围非常广泛,在整个电力系统中起着非常重要作用,本文主要对10kV低压系统中几个继电保护问题进行了探究和分析。 相似文献
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物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,与我们的现实生活是密切联系的,在教学中应把课本上的一些实验进行合理的科学的改进创新,充分发挥物理学实验的多种功能作用,这不仅可以通过实验掌握物理知识,也是培养学生自主学习能力、探究能力和创新能力的重要措施,从而提高学生学习物理的积极性。 相似文献
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达格拉斯·贝格美 《商丘师范学院学报》2015,(2):29-33
心与身体其他感觉器官的关系问题,备受先秦两汉所有重要思想流派的争议。众所周知,传统儒家认为心是主"情"的器官,并具有分析其他感官之间差异的能力1。对于孟子来说,"四端"学说就是关于"心"的内容,最为显著的是恻隐之心,它能促进人们德性的成长2。对于儒家来说,与其他自然的感觉器官相比,"心"是较为高级的。因为它不仅具有思考的能力,而且能评估人们所遇之事;而其他感知器官,仅仅是在于接触其他事物3。"心"比其 相似文献
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大多数中学在对学生实施分层教学时采用了实验班和普通班的形式,这对普通班的英语教学增加了相当的难度。改进教学模式,关注学生的个体差异,改革考评制度,提高课堂教学的有效性,有利于克服分班教学的不利因素。 相似文献
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实验对于实验者来说是一种探索未知、检验假说、证实真理的探究活动。在探究过程中仅靠感官的观察会有一定的局限性,为了摆脱研究困境,科学家自行研制了各种工具,拓展自己的观察力。在教学中进行的科学实验应该与科学家进行的科学实验是一样的,学生也会受到观察力的制约,也需要借助实验工具辅助观察。在以往的教学实践中,教师仍然将实验工具直接呈现给学生,忽略了实验工具的生成过程,导致学生探究能力的缺失,学生不能真正经历像 相似文献
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