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101.
维护人事档案的真实性,是人事档案工作开展的可靠保证。真实性是人事档案最基本的特性,人事档案内容的真实性直接关系到人事档案的使用价值,关系 相似文献
102.
邹敏 《新课程导学(上)》2013,(3):31
针对小学生来说,这些孩子急需创新思维。与此同时,我们必须知道小学生的创新思维并不是伟大的发明或创造,而是日常生活中行动和思想上的标新立异、与众不同。举个例子来说,学习时巧妙地运用公式就是创新;对于普通的题型能够发现新的解题思路另辟蹊径也是创新。作为小学教师,他们起着引导作用,是学生的榜样,这就需要教师 相似文献
104.
发表在1996年5月13日《嘉兴日报》头版的《三农民追赶省保护耕地检查组》一文,写的是海宁市三位农民自费租车追赶省政府保护耕地工作检查组反映当地政府部门无视国法滥占耕地的事。文章篇幅不大(全文仅520字),刊登的位置也并不显要,况且标题和文字都算不上“出跳”。然而,这样一则“貌不惊人”甚至有些“其貌不扬”的小新闻,除了 相似文献
105.
弗洛姆对人性进行了深刻的剖析,对现实社会进行了无情的批判,其理论体系独创一格,给人类以借鉴的意义。 相似文献
106.
107.
邹敏 《乐山师范学院学报》2015,(6)
高校转型发展,是当今教育研究的热点。学校转型牵引图书馆转型发展,且势在必行。基于传统图书馆之不足,现代图书馆以用户为中心,走开放与共享、联盟与嵌入、阅读与分享、智慧与现代之路。 相似文献
108.
邹敏 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。"小学科学教学就在于适应这种需要,让学生成为科学现象的发现者、研究者和探索者。如何让学生在科学探究活动的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,形成良好的科学素养,使探究活动富有实效性,作为科学老师,在课堂教学中培养学生的探究意识很有必要。 相似文献
109.
批判性思维是思维能力的重要组成部分,对国家高素质创新人才的培养需求以及高中学生自身的长远发展至关重要.文章借助Stapleton批判性思维测评模型,分析和对比中国高中学生中、英文写作中的批判性思维.研究结果发现,中国高中学生中文写作和英文写作中都能体现出一定程度数量和质量的批判性思维,在中、英文写作中的批判性思维也存在诸多不同:学生在中文作文中能够提出较为抽象的论点,且能利用多种形式的论据去辩证地分析事物、合理论证论点和表达观点,能够体现出较高的批判性思维;学生在英文写作中非常注意提及对方的观点,论点主要涉及生理需求、安全需求和情感需求三方面,以个人经历和合理解释为主要论据形式;由于受英语语言水平的限制,学生的批判性思维不能在英语作文中得到充分展现,中文作文中的论点、论据及反驳的数量和质量都高于英语作文,在英语作文中谬误更少;同时,长期的模式化写作训练以及英语写作与母语写作的相互影响,学生在中、英文写作过程中的思维过程和论证过程体现出较高的一致性. 相似文献
110.