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201.
面对经济和社会发展的新形势,职业教育该如何作为,如何应对这种局面,真正遵循职业教育自身规律,主动适应市场需求,从而赢得职教的生存、发展、壮大,是当前职业教育领域的突出主题。从本期起,本刊隆重推出大型系列报道“走马江淮看职教”,努力剖析职教式微的症结,记录各地奋力爬坡的足迹,探讨振兴职教的良方。省教育厅副厅长金辉同志应约为系列报道撰写首篇文章。 相似文献
202.
过去经常说,要想超越创新,必须做到“人无我有、人有我优、人优我特”。这些话说起来顺口,可要做到就不那么容易了,原因何在呢?难就难在有没有“人优我特”的特质思维。中国的学校多得像天上的星星,为什么远远看去,就是一个面孔,其要害症结就是校长们几乎都是职务型、“职业化”,最缺的就是创业型、特色化。为此,深入研究,大力推行名校长的特质思维对于改变中国学校平淡的局面和校长平庸的状态具有深远和现实意义。 相似文献
203.
开放性试题情境新颖、思维开放、内涵丰富,或条件不确定,或答案不唯一,要求学生综合运用所学过的化学知识分析问题,探讨解决问题的多种途径.其解题依据和方法往往不唯一,需要答题者积极探索方可解决,是一种全面考查学生综合素质的好题.本文以一些典型中考题为例,简析该类试题的类型及解题策略.1简答类简答题常常是从课本、日常生活或科学实验中抽出一个化学问题,围绕一种观点、事实或数据等展开讨论,要求学习者用化学或其他有关学科的知识,进行分析、推理、实验论证和理论论证,简明扼要回答问题.解题的要领是:认真阅读题给信息,抓住问题的本… 相似文献
204.
205.
2003年正值九年制义务教育教学大纲与新课程标准过渡对接的茬口。各省市充分注意到“老”与“新”的特殊性,既关顾前几年中考改革的已有成果,又注意把准今后改革的导向,在试卷立意、评价指标、内容重点、题型创新等方面匠心独运,统筹策划,凸显了语文学科的个性和本色,呈现出大江南北争新斗妍,城市农村各竞风姿的喜人景象。一、2003年全国语文考试评价改革的总体印象1.立意高新,以生为本,着意渗透新课标理念全国及有关省市课改实验已进入实质性推广阶段。本届初三正介于原有教学计划继续实行、新课程标准开始体现的对接阶段,为此,由知识立意… 相似文献
206.
我省中小学教师80%在农村,其中1/3是民转公教师,农村教师素质普遍偏低,与新课程的要求存在较大差距。中小学教师培训的重点在农村。为适应新课程上岗及农村中小学跟进培训的需要,早在2001年,我省就在霍山县开展了校本培训试点。2002年初召开了全省推广校本培训模式现场会,推广霍山经验。2003年后,全面启动了第二轮继续教育,明确教师培训原则上不出县,培训课程 相似文献
207.
按照党中央关于用两三年或稍长一些的时间,做到“校校无危房,班班有教室,学生人人有课桌凳”的要求,和县在做好农村校舍建设扫尾工作的同时,已着手解决农村中 相似文献
208.
金辉 《中小学图书情报世界》2008,(7):33-34
结合公共图书馆的实际和少年儿童读者的特点.就公共图书馆为少年儿童读者服务的问题进行阐述,探究在素质教育背景下公共图书馆为少年儿童全面发展服务的方向。 相似文献
209.
上海建设一流基础教育的内涵和目标□金辉朱怡华在进行《上海市建设一流基础教育规划研究》的过程中,“一流基础教育”的内涵和目标定位是最基本的研究内容。对“一流基础教育”的内涵及其目标定位可以有不同角度的理解:有的同志侧重于从教育功能价值的角度分析;有的着... 相似文献
210.